谈简·爱的叛逆性格英语本科毕业论文

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1、毕业论文谈简·爱叛逆的性格TheAnalysisofJaneEyre’sRebelliousCharacter毕业论文目录指导老师审查意见…….…..……….…………..….……………………I评阅老师评语…….…………………………………………….………II答辩会议记录及成绩评定…………………………………………….III任务书…………………………………………………………………IV文献综述….…………………………………………………………VII中文摘要...……….…….….….…………………..…………….……XV英

2、文摘要…….…..……………………………………………………XVI正文目录…….….…..….…………………………...……………..…XVII正文……..….…….….…..…….….…….………….…….………………1参考文献….……………………………………………………………23致谢.………………………………………………..………..…………25长江大学毕业论文(设计)指导教师评审意见学生姓名专业班级英语师范11001毕业论文(设计)题目谈简·爱叛逆的性格指导教师职称教授评审日期2014年5月日评审参考内容:毕

3、业论文(设计)的研究内容、研究方法及研究结果,难度及工作量,质量和水平,存在的主要问题与不足。学生的学习态度和组织纪律,学生掌握基础和专业知识的情况,解决实际问题的能力,毕业论文(设计)是否完成规定任务,达到了学士学位论文的水平,是否同意参加答辩。评审意见:指导教师签名:评定成绩(百分制):_______分长江大学毕业论文(设计)评阅教师评语学生姓名专业班级英语师范11001毕业论文(设计)题目谈简·爱叛逆的性格评阅教师职称评阅日期2014年5月日评阅参考内容:毕业论文(设计)的研究内容、研究方法及研究结果,难度

4、及工作量,质量和水平,存在的主要问题与不足。学生掌握基础和专业知识的情况,解决实际问题的能力,毕业论文(设计)是否完成规定任务,达到了学士学位论文的水平,是否同意参加答辩。评语:评阅教师签名:评定成绩(百分制):_______分长江大学毕业论文(设计)答辩记录及成绩评定学生姓名专业班级英语师范11001毕业论文(设计)题目谈简·爱叛逆的性格答辩时间2014年月日~时答辩地点一、答辩小组组成答辩小组组长:成员:二、答辩记录摘要答辩小组提问(分条摘要列举)学生回答情况评判三、答辩小组对学生答辩成绩的评定(百分制):_

5、______分毕业论文(设计)最终成绩评定(依据指导教师评分、评阅教师评分、答辩小组评分和学校关于毕业论文(设计)评分的相关规定)等级(五级制):_______答辩小组组长(签名):秘书(签名):2014年月日院(系)答辩委员会主任(签名):院(系)(盖章)长江大学毕业论文任务书学院(系)外国语学院专业英语班级英语师范11001班学生姓名指导教师/职称•毕业设计(论文)题目:谈简·爱叛逆的性格TheAnalysisofJaneEyre’sRebelliousCharacter•毕业设计(论文)起止时间2013年1

6、1月8日~2014年5月22日3.毕业设计(论文)所需资料及原始数据(指导教师选定部分)[1]Bronte,Charlotte.JaneEyre[M].Shanghai:ShanghaiWorldPublishingCorporation,2003.11.[2]Gaskell,ElizabethandEd.ElisabethJay.TheLifeofCharlotteBronte[M].NewYork:PenguinClassics,1998.3.[3]Leech,Geoffrey.H.StyleinFictio

7、n[M].NewYork:Longman,1981.4.[4]ZhuQingying.TranslationJaneEyre[Z].Shanghai:YiWeiPress,1989.[5]才铁根. 勇于面对HYPERLINK"http://www.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?filename=CDZJ&dbcode=CJFQ&dbname=CJFD2005&v=MTAzNjhaZVJzRmlEbFc3L0pKaW5SWkxHNEh0VE1yWTlBYllSK0MzODR6aD

8、RYbkQwTFRnMlgyaHN4RnJDVVJMbWU=",HYPERLINK"http://www.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?filename=CDZJ&dbcode=CJFQ&dbname=CJFD2005&v=MTAzNjhaZVJzRmlEbFc3L0pKaW5SWkxHNEh0VE1yWTlBYllSK0MzODR6a

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