八上综合复习1导学案

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1、中小学1对1课外辅导专家龙文教育学科导学案教师：彭金毅学生：时间:2011年月日段课题八上综合复习1学习目标与考点分析归纳重点篇目的知识点，掌握并能够规范答题。着眼中考，打好基础。 学习重点、难点拓展阅读学习方法讲练结合教学内容与过程第一部分1、根据汉语拼音写出汉字。（4分）①suǒ______屑②酸sè______③端xiáng______④juàn______恋2、下边的两个句子中各有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正，（4分）①耳朵里有不可捉磨的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的，像春蚕在

2、咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波滔在澎湃。②篝火渐渐化作一轮火红的朝阳，夜暮中的草地又迎来了彩霞炫丽的一天。毛泽东以及那些蹁蹁起舞的男女红军都躺在草地上睡着了。错别字改正10龙文教育·教务管理部中小学1对1课外辅导专家1、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分）①，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律长征》）②，家书抵万金。（杜甫《春望》）③，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》）④僵卧孤村不自哀，。（陆游《》）⑤人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》）⑥城阙辅三秦，。（王勃《送杜少府

3、之任蜀川》）⑦落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）⑧今民生长于齐不盗，入楚则盗，？（《晏子使楚》）4、找出下列一段话中的两个病句，并改正。（2分）置身在这样的新馆的园，只要你了解中国，了解苏州，那么你才不难感觉到这个园的中国味、苏州味。这感觉很明显，使你会想到贝聿铭先生说的“中而新，苏而新”。但是你马上又会发现有点“不对”，这不是你熟悉的苏州园林。你甚至还可能觉得她不同于拙政园，狮子林，网师园，但中国味，苏州味竟又如此熟悉……通过这一番游览，使你终于发现：苏州博物馆新馆的这种中国味，苏州味，从根本上说不是她形

4、式上的传统，而是她精神上的创新。①②5、阅读下列文字，给知识经济下个定义。(3分)以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托。而知识经济则以高科技产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托。因此知识经济是一种可持续发展的经济，它是一种新型经济。知识经济是经济。6、学习专题《长城》后，再来读一读下面这段文字，思考后完成问题。（3分）一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时，这样评价中国的长城：世界上最长的坟墓。筑长城死去的人无法计算，唐朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里”10龙文教育·教务管理部中小学1对1

5、课外辅导专家。这还仅仅是一个方面。万里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长的坟墓。大规模的无休止的一代接一代的服徭役，那种超强度的奴隶劳动，摧毁了一个民族的精神，窒息了一个民族的活力，最终驯化了我们这个民族，这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。长城，究竟是支撑东方巨龙腾飞的脊梁，还是一条拴住龙身的枷锁？把你的看法写在下面横线上。【答】____________________________________________________________________________________________

6、_________________________________________________课内练习与训练第二部分阅读下面文字，完成7—11题（16分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。——柳宗元《小石潭记》【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不

7、可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！——元结《右溪记》[注]①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。7、下列各项中，加点字的意思相同的两项是…………………[]和[]。（4分）心乐之闻水声A乐B闻念无与为乐者（《记承天寺夜游》楚王闻之（《晏子使楚》）其岸势犬牙差互凄神寒骨C犬D寒其一犬坐于前

8、（《狼》）林寒涧肃（《三峡》）佁然不动10龙文教育·教务管理部中小学1对1课外辅导专家E然所以然者何？（《晏子使楚》）8、用现代汉语翻译下列句子。①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。”（4分）②佳木异竹，垂阴相荫。9、甲文写景生动细致。请选择你最喜欢的一句，并说说喜欢的理由。（2分）【答】：10、两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）甲文：乙文：11、《