初中化学《我们周围的空气》导学案

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1、2.我们周围的空气2.1空气一、学习目标：1.了解空气的主要成分和组成。2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。3.初步学会鉴别纯净物、混合物。【情境导入】猜谜1.“水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。”2.“说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越少。”二、自主探究：知识点1：空气的组成1、测定空气里氧气的含量的实验【阅读】P26思考完成以下问题：1.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？2.文字

2、表达式、3.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？【实验探究】观察老师的演示实验，完成下面表格实验步骤实验现象实验结论检查气密性将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中文字表达式反应停止，冷却到室温后打开止水夹【得出结论】实验结论:【实验讨论】1．红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？为什么红磷要过量？2.烧杯中的水为什么会倒流进集气瓶？3．为什么要等装置冷却到室温后，再打开弹簧夹？4．集气瓶中剩余的气体主要是什么？有什么性质？5.拉瓦锡的实验得出结论氧气约占空气总体积的1/5，而我们实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？6．点燃的红

3、磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？7.若得出结论大于1/5，可能是由什么原因引起的？5【对比归纳】认识相似装置2、空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气____，氧气____，稀有气体____，二氧化碳_____，其它气体和杂质_____。空气是由_______、_______、___________、_____________、___________组成的。知识点2：纯净物和混合物【阅读】课文P27页内容，思考并讨论以下问题：1.找出混合物和纯净物的概念。2.判断下列物质属于混合

4、物还是纯净物，并说明依据。空气海水氧气石灰水冰水混合物冰【比较归纳】物质纯净物混合物概念特性举例联系【课堂练习】1.空气的成分以和为主，按体积计算，空气中含量最多的气体是，它大约占空气体积的百分比是；含量居第二位的气体是，它大约占空气体积的百分比是。2.夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（）A．二氧化硫B．稀有气体C．二氧化碳D．水蒸气4.下列物质中，属于纯净物的是（）。A．蒸馏水B．雪碧饮料C．河水D．洁净的空气5.下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A.净化后的空气、五氧化二磷B.水和冰混

5、合、澄清石灰水C.生锈的铁钉、海水D.二氧化碳、液态氧气4.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。5.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。3.测定空气中氧气的含量，用右图所示的装置来完成。下列步骤的先后排列顺序正确的是()5①先用弹簧夹夹紧橡皮管②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时，火柴熄灭，说明主要是氮气③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸人瓶内，并把塞子塞紧④冷却到室温⑤打开弹簧夹，水压入集气瓶中，并接近集气瓶中原空气体积的1／5⑥先在集气瓶内加入少量水⑦检查装置的气密性知识点3：空气是一种宝贵的

6、资源【阅读】课本P28～30页内容，完成下面问题：成分主要性质主要用途氧气氮气稀有气体知识点4：保护空气【阅读】课本P30～32页内容，完成下面问题：1、什么可以造成空气污染？有何危害？如何防治？⑴空气的污染源:①（可吸入颗粒物）②主要有、、、等。（主要来源：化石燃料的燃烧和工厂废气的排放。三大化石燃料指煤、石油、天然气。）⑵空气污染的危害①；②等。⑶保护空气的措施①改善燃料结构，尽量充分燃烧液体燃料和气体燃料。②化石燃料进行脱硫脱氮处理，工厂废气要经过处理后再排放。③开发新能源（绿色能源、清洁能源）。④植树造林，提高环境自我净化能力。2

7、、城市空气质量日报、周报空气质量日报内容包括：、、等。空气污染指数项目暂定：、、、和。知识点5：绿色化学●绿色化学的主要特点:(1)充分利用资源和能源，采用的原料；(2)在的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；(3)提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；(4)生产出有利于、社区安全和的环境友好的产品；注:绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】5三、自我测评【课堂练习】P33.1～6A．⑦⑥②⑤④③①B．⑦⑥③②⑤①④C．⑦⑥①③④⑤②D

8、．⑦⑥①③②④⑤6.节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是（）A．氧气  B．氮气  C．稀有气体  D．二氧化碳7.下列活动中，不会造成空气污染的是（）A．动植物的呼吸B．工厂烟