§3.3 探究凸透镜成像的规律导学案

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1、三、探究凸透镜成像的规律导学案年级八年级学科物理主备教师胡兆峰授课时间课题§3.3探究凸透镜成像的规律课型新授课时1教学过程 学习目标:1、理解凸透镜成像的规律。2、能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。3、学习从物理现象中归纳科学规律的方法。重点难点：1．理解凸透镜成像规律。2．使学生初步了解科学探究的方法第一课时 探究凸透镜成像规律（1）预习学案：一、知识回顾： 1.照相机镜头是一个       镜,它能成      的、      的、       像。2.投影仪上也有一个相当于      的镜头，

2、它成的是      立的、      的、     像。3.放大镜就是一个       镜，它能成      立的、      的、       像。二、探究新知：1.当u>2f时，能成      的、      的、       像，像距       ，应用       。2.当f

3、0CM，若把物体分别放在距离凸透镜30CM、15CM、6CM的位置，则通过调节光屏分别能得到什么像？四、我的疑问：课内探究学案： 一、自主学习：提出猜想同学们想一想：凸透镜成像的不同与什么因素有关？你这样猜想的根据是什么？制定实验计划①你打算如何改变物距来研究像的性质与物距的关系？②你打算使用哪些器材来完成本次探究活动？二、合作探究：完成凸透镜成像实验实验具体步骤：a、把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放到光具座上，并使它们在同一直线、同一高度。b、逐次固定蜡烛与凸透镜的距离分别为：30cm、15cm和5cm，移动

4、光屏，使光屏上成清晰的像，记录像距和像的性质并填写实验记录表. 结论：精讲点拨：1.当u>2f时，能成      的、      的、       像，像距       ，应用       。2.当f

5、下，为什么鱼缸的影子里有个较亮的光斑？2.物体放在凸透镜前某位置时在透镜的另一侧离透镜10厘米的光屏上得到清晰、倒立、缩小的像。当把物体移至镜前10厘米主轴上时，物体所成的像一定是_______。3、常用体温计的刻度为三棱体，横截面如图7，其正面是圆弧形，这样就能看清体温计内极细的水银柱，以便读数。这是因为圆弧形的玻璃相当于_____________。使我们能看到水银柱放大后的____________像。4、投影仪是教学中常用的仪器，如图2所示是投影仪的结构图，在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平面成45°

6、角的平面镜，右边竖直放一屏幕。物体发出的光线经过凸透镜和平面镜后，可在屏幕上成一清晰的像。一教师在使用投影仪时，发现在屏幕上的画面太小，正确的调节方法是（   ）A.减小投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离B.减小投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离C.增大投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离D.增大投影仪与屏幕间的距离，上调凸透镜，增大凸透镜到物体间的距离5、一发光物体“b”放在距凸透镜2倍焦距外，则在光屏上得到的像是（   ）6.市场上出

7、售一种“人参酒”，在酒瓶中浸着一支人参，你看到浸在瓶中的参是（   ）A.实物         B.等大实像    C.放大虚像    D.放大实像7、凹透镜、凸透镜、凹面镜、凸面镜和平面镜，都是常用的光学器材，近视眼镜的镜片是____________镜，老花镜的镜片是____________镜，教学投影仪上的反射镜是____________镜，摩托车前的观后镜是____________镜，手电筒的反射镜是____________8、（1）把点燃的蜡烛放在____________处，光屏上出现缩小的像，把点

8、燃的蜡烛放在____________处，光屏上出现放大的像；放在____________处时，光屏上不会成像。（2）在物距不断减小的过程中，像距不断____________，像的大小不断____________；当物距小于____________时，无论怎样移动光屏，都不能在光屏      上得到烛焰的像。第二课时    探究凸透镜成像规律（2）课前预习：1.实像：能在        上呈现的像，它是由实际光线