2013北京各区光现象试题汇编

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1、朝阳区2.图1所示的四种现象中,属于光的反射现象的是透过放大镜形成的像烛焰通过小孔成的像花瓶在平面镜中的像手在墙上形成手影图1DABC20.由于光的现象,教室里不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字。(填“漫反射”或“镜面反射”)31.如图16所示是某实验小组合作探究“凸透镜成像规律”的实验装置,实验时应先调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一直线上,并且大致在;当烛焰离凸透镜20cm时,在另一则光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的烛焰的实像,由此可以知道该凸透镜的焦距应小于cm;随着蜡烛的然烧,可观察到光屏上的像向(选填:“上”

2、或“下”)移动。移动蜡烛,使烛焰离凸透镜10cm,再移动光屏,(选填:“能”或“不能”)在光屏上得到一个清晰的烛焰的像。(4分)图1631.同一高度10上能(4分)东城30.小海同学用硬纸板、激光笔和平面镜探究光反射的规律,他进行了下面的操作:图20如图20甲所示,让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点,经平面镜的反射,沿另一个方向射出。改变光束的入射方向,使∠i减小,这时∠r(填“增大”、“减小”或“不变”)。在实验过程中发现∠r总是∠i(填“大于”、“小于”或“等于”)。如图20乙所示,把硬纸板沿ON轴向里折进一定角度,这时

3、在纸板的ONF半面内(填“能”或“不能”)观察到反射光。33.小红同学利用图23的装置研究凸透镜成像的特点,她多次调整凸透镜和光屏的位置,直至观察到清晰的像,其中有三次成像的情况分别如图23甲、乙、丙所示,请仔细观察图中的物距、像距以及成像情况,得出初步的结论。(1)分析、比较图23甲、乙和丙中像距随物距变化的关系,可知。(2)分析、比较图23甲、乙和丙中像的大小随物距变化的关系,可知。(3)根据你所知道的凸透镜成像的知识,结合图中的信息,可知此凸透镜的焦距为cm。图23甲乙丙0102030405060708090cm0102

4、030405060708090cm0102030405060708090cm30.(3分)减小,等于,不能33.(3分)(1)物距越大,像距越小(2)物距越大,像越小(3)20海淀2.图1所示的四种现象中,属于光的反射现象的是图1桥在水中形成“倒影”放大镜把图案放大“小孔成像”苹果在桌面上形成影子ABCD19.光在发生反射时,反射角______(选填“小于”、“等于”或“大于”)入射角。20.光在真空中的传播速度是______m/s。31.小华进行“探究凸透镜成像规律”的实验。如图14所示,实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、两个

5、焦距不同的凸透镜A和凸透镜B、平行光光源(接通电源后可发出平行光)、光具座等器材。图14乙甲A 平行光光源0cm5010090807060403020100cm501009080706040302010A(1)小华首先测量凸透镜A的焦距:将凸透镜A固定在光具座上50cm刻线处,平行光光源发出平行于透镜主光轴的平行光照射到凸透镜A上,在透镜另一侧移动光屏直到光屏上的光斑最小,如图14甲所示,凸透镜A的焦距f1=______cm;(2)保持凸透镜A位置不变,将点燃的蜡烛放在光具座上35cm刻线处时,移动光屏,在光屏上可以得到烛焰倒

6、立、放大的像,如图14乙所示,此成像规律常应用在______(选填“放大镜”、“照相机”或“幻灯机”)上;(3)保持蜡烛位置不变,小华用焦距为f2的凸透镜B替换凸透镜A,将凸透镜B固定在光具座上50cm刻线处。通过移动光屏,在光屏上得到烛焰倒立、缩小的像。由此现象可以判断:凸透镜A和凸透镜B的焦距大小关系为f1______f2(选填“>”或“<”)。小华在移动光屏时,是向______(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动光屏的。31.(1)10(1分)(2)幻灯机(1分)(3)>(1分)靠近(1分)西城区3.以下四种现象中,

7、属于光的折射现象的是A.人站在阳光下,地面上出现人影B.从不同方向能看到黑板上的文字C.用放大镜观察到邮票的图案被放大D.水面上出现岸边青山的“倒影”19.“老花眼”所佩戴眼镜的镜片应为________透镜。(选填“凸”或“凹”)25.(3)请根据光的反射定律,在图12中画出入射光线AO的反射光线OB。28.小丽在探究凸透镜成像规律时,将一个凸透镜固定在光具座上50cm刻线处。如图18所示,点燃的蜡烛在光具座上36cm刻线处时,移动光屏,使烛焰在光屏上成放大、倒立的像,此现象可说明_________的成像特点(选填“照相机”、

8、“幻灯机”或“放大镜”)。小丽将蜡烛移到光具座上20cm刻线处时,移动光屏,烛焰在光屏上可成________、倒立的像(选填“放大”、“缩小”或“等大”)。29.小明在探究平面镜成像特点的实验中,先将泡沫塑料板放在水平桌面上,再将白纸平放并固定在泡沫塑料板上,在白纸中间画一条

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