望洞庭湖赠张丞相(2)

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1、一、北宋著名文学家苏轼告诉我们：粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。就是说，朗读诗书，能够涵养我们的浩然正气。今天，就让我们一起学习唐代大诗人孟浩然的五言律诗《望洞庭湖赠张丞相》。二、下面请听配乐朗读三、请同学们思考下面几个问题：1、《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，笔力千钧，写出景物水气蒸腾、广阔浩大、波涛汹涌的特点的诗句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。它描写的对象的是洞庭湖。。2、诗人婉转地向张丞相表白心愿的诗句是：欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。诗人的心愿是：渴望能为朝廷效力，希望能得到张丞相的赏识和录用。四、要想透彻理解诗意，我们有必要了解这首诗的作者和写作背

2、景。这首诗的作者是：孟浩然（689---740）襄阳人，唐代山水田园派诗人代表之一，代表作《过故人庄》《春晓》等，生活在盛唐开元年间，当时社会安定，经济繁荣政治清明。诗人一生基本上过着隐居生活，早年主要在家闭门苦读，四十岁时，来到长安，渴望出仕，但长安之行，求官失败,除赢得诗坛盛名之外，失意而归。这首诗的写作背景是：唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做官，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首“干谒”诗。“干谒”的意思是：对人有所求而请见。这种诗又称“干禄”诗。五、下

3、面我们就来详细品读这首诗歌。请你想象和联想：*听“唱诗”闭目想象诗中之境，体会诗人的情怀。*讨论：望着滚滚的洞庭湖水，一生怀才不遇的诗人此时此刻会想些什么？（明确：洞庭湖波澜起伏、动荡广阔，激发了诗人的信心和豪情，诗人会想：我自己空有满腹经纶，空有满腔抱负，而进身无路，求官无门，多么地希望张丞相能助我一臂之力，给我一个机会，好让我报效朝廷，报效国家……）六、拓展延伸：批判性地学习诗人“含蓄地自我推荐的精神”，对学生进行“勇敢地亮出自己、展示自己的才华”的教育。1）讨论：孟浩然是不是真正的“隐者”？2）师：古人孟浩然推荐自己是含蓄而委婉的，作为现代人的我们推荐自己更应该大

4、胆而勇敢，像古人“毛遂”那样自荐，勇敢地亮出自己的优势，勇敢地展示自己的才华，勇敢地说：我能行！。今天，老师还兼有一个神秘的重任——要在我们班物色一位学生会的干部。选谁呢？看着你们，觉得谁都这么可爱、能干、聪明。老师实在是很为难，为了体现公平、公开、公正的原则，我提议，现在进行口头竞选。请大家以“我选我，我能行……”作为开头，勇敢地亮出你自己的优势，勇敢地展示你自己的才华，夸一夸自己，哪怕一个词、一句话、一段文字都行。