10年秋季半期总结

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1、各位领导，老师们：根据学校的安排，现就高嘴学校初中部期中学情调查的情况作一个简要分析，并就今后的教学工作提几点建议，供大家参考。一期中学情调查情况分析1、学情调查科目和试题特点（1）科目：七年级：语文、数学、英语；八年级：语文、数学、英语、物理；九年级：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史。分值及试卷长度：语、数、外满分150分，考试时间为120分钟，物理80分，考试时间为60分钟，化学70分，考试时间为60分钟，政治、历史各50分，考试时间各45分钟。物理、化学，政治历史，合堂分卷；各科考试形式为闭卷。（2）试题特点：试题的难易程度，题型及分值比例与中考基本保持了一致；试

2、题较好地体现了中考要求，各科试题注重对学生能力的考查，开放性试题、信息迁移试题、课外材料题的比重大；试题贴近学生生活实际，体现时代特色；试题重点考查学生的三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观；试题重视学生的反思能力价值判断，决策能力、和社会责任意识考查；试题强调知识的联系，综合运用、重点考查学生的素质和能力等。试卷制作比较规范，全部是电子文档，为学校今后建立题库起到了奠基性的作用。2各科学情调查成绩分析班级语文数学英语物理化学政治历史人平分优生人数人平分优生人数人平分优生人数人平分优生人数人平分优生人数人平分优生人数人平分优生人数七一班77.4078613224七

3、二班69082811212人平优生差距8.4422012八一班84377480138.91八二班88478.9188.5044.64人平优生差距411.938.515.53九一班83.5256.5069.8254.327471624.7227.52九年三班91.5275.41720541844823.31240人平优生差距8018.912.220.39381.413.523、成绩结果分析学科发展不平衡，有的学科成绩要好一些，有的学科成绩相对要差一些；有的同年级同学科的成绩也存在较大的差距；有的学科优生人数不多，差生数量较大；从学生成绩总分看，尖子生不够拔尖，（最高分：九年级54

4、0分、八年级444分、七年级399分）高分段学生人数偏少。但是从年级学生整体看，测试结果还比较正常，与高嘴学校初中部的校情相符合。上半期，老师们在上级教育行政部门的领导下，学校认真贯彻执行党的教育方针，以办人民满意的教育为目标，全面实施素质教育；学校管理到位，学生学习刻苦，教学秩序呈现常规状态；经老师们积极探索，辛勤耕耘，不懈努力，教学方面取得了一定的成绩。学生学习的主动性有所增强，学习气氛比较浓厚，良好的学习习惯正在逐步养成，学生的学习能力和学业水平也有了一定的提高。这说明我们整个教师队伍的精神面貌是积极向上的，教师们与新课程共成长，教育教学能力有了明显的变化。二、目前我们在

5、教学中面临的主要问题和困惑1、生源大量外流。按科学发展观的要求，统筹城乡发展，城市化进程的加快，农民工涌进城市，其子女随父母进城读书，高嘴学校的生源、特别是优质生源大量外流，导致了我们面临生源危机，制约了学校教育的发展。从半期学情调查反馈的信上看，暴露了教师的教和学生的学存在一些问题2、课堂教学方法和教学手段的针对性和实效性不强。我们有的教师课前备课不充分，没有充分挖掘地方课程资源，没有关注学生的个体差异，统一要求，教学缺乏针对性，也就是说没有真正做到因材施教。课堂教学教师们讲得多，练得少，练习题典型性不强，做了很多无效、重复劳动，对学生知识落实、掌握的适用程度不够，缺乏实效性

6、。3、教师的教育理念、教学方法，与新课程的要求不完全相适应，课堂教学没有很好引导学生主动反思，主动研究的习惯，我们运用多媒体教学的教师不多。当然我们学校还缺乏名师和骨干教师的带动和专业引领。4学生的基础知识不扎实，社会实践能力，学习探究能力，资料的收集整理能力，综合分析能力都比较弱。如：学生期中测试中，答题时，张冠李戴，表述不清楚，材料题理解困难，不能带着材料回归教材，知识的迁移能力差。5、艺体学科专业教师严重匮乏，所谓正科副科理念根深蒂固，有的非统考科目的教学处于放任自流状态。这说明新课程理念还没有深入人心，学生终身发展必备知识的构建受到影响。三、今后教学工作的建议1、加强学

7、习。我们要树立终身学习的观念，认真学习教育理论和相关的专业知识，不断借签吸收先进的教育思想和教学方法，更新自己的专业知识，拓展自己的知识视野。2、加强教学反思，逐步养成研究教学的良好习惯。平时应注意反思教学目标的达成度，反思教学是否促进了学生的发展，反思教学今后改进的方向。3、加强对学生的课后辅导，特别是优生的辅导，辅导的内容：知识辅导、学习能力辅导、心里辅导。通过辅导，可以缩小学生学业成绩的差距，减少差生，同时让优生能出类拔萃，每年有一批学生能考上一、三、八这些名校，扩大学校的社会声誉。4