上半年学校党支部工作总结

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时间:2018-01-24

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1、上半年学校党支部工作总结第一篇:2015年上半年学校党支部工作总结2015至2015学年即将结束。在刚刚过去的春季学期里,我校深入贯彻落实科学发展观,以办让人民满意的教育为目标,全面贯彻2015年市、区教育工作会精神;坚持德育为首、全面发展的原则,紧紧围绕提高学校管理效益和教育教学质量这一主题,以实施建书香校园、提高课堂教学效益为切入点促进课程改革;加强教育科研,以研促教;全面推进素质教育,做到教学育人、服务育人、管理育人,推进我校教育教学工作健康发展。学校各项工作都取得了长足发展,实现了预期目标。上半年工作思路主要有;1.进一步落实平川区工作思路,即强化一个管理,加强两支队

2、伍建设,开展三项活动,走好五条路子,落实六条措施,实现四个目标。2.进一步强化教育教学工作过程管理,落实好四精四必、五字、六认真,达到六有效(即有效备课、有效上课、有效布置和批改作业、有效辅导、有效组织考核、有效组织课外活动)。3.进一步规范学校管理,创新机制,以实施教师绩效工资考核细则为契机,充分调动广大教师教育教学积极性,以三项活动为抓手,培养和增强教师具有崇高的教育理想,先进的教育理念,高超的教育艺术和高尚的人格魅力。4.进一步规范学校办学行为,提高教育教学质量。牢固树立德育为首的全局观念,培养学生良好的思想品德和行为习惯。努力打造活力课堂,开展有效课堂教学的实践与研究

3、。5.进一步放大特色项目建设成果,加强学校特色课题的研究,凸显学校特色的文化性和教育性,弘扬学校个性。6.进一步提高学校信息化建设水平,加强课堂教学中多媒体科学合理运用的研究,提升教师课件制作的水准和档次,努力锻造一支信息化工作的优秀团队。主要工作一、深入学习实践科学发展观,促进学校健康发展。深入学习实践科学发展观,是一项事关学校全局的重要工作。上半年我校以科学发展观为统领,进一步解放思想,锐意改革,开拓创新,促进学校教育教学事业更好更快发展。一学期来,我校继续大力宣传党的十七大精神和科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。认真学习贯彻教育局党总支关于开展学习实践活动的重大

4、意义、重要精神、重大部署和各项要求。明确我校学习实践活动工作的目标要求、基本原则、工作安排和方法步骤,加强党员教师的政治理论学习,主要采取集中学习和自学相结合、专题辅导与小组讨论相结合等方法,以上党课、专题研讨、思想交流等形式举行,教职工学习时间为毎周一下午,党员学习时间为毎周三活动课时间,要做到学习时间、内容、人员三落实。党员的政治学习笔记不少于7000字,教师不少于5000字。从5月下旬开始,又在广大党员中开展了争先创优活动,使科学发展观学习实践活动得到进一步深化和延续,从而为学校的持续,健康,和谐发展奠定了坚实的思想基础。二、大力提高教师职业道德水平,树立教师良好形象。

5、加强师德师风建设,建设一支求真务实,开拓创新,勤政廉洁的管理队伍,建设一支爱岗敬业,教书育人,敢于奉献的教师队伍,为学校的和谐持续发展奠定基础。1.加强政治思想理论学习。组织好每周三的政治学习,重点学习有关加强师德建设的文件精神及优秀教师的感人事迹等。各教师除了要认真参加集中学习活动外,还必须加强自学,进一步理解教师这一职业的深刻内涵。恪守《中小学教师职业道德规范》,认真贯彻执行八要、十不准规定,树立典型,弘扬正气,促进广大教师转变教育观念,做到以人为本,依法从教,提高教师政治思想素质和职业道德水平。2.积极开展师德教育活动。学校党支部、行政、工会、团总支围绕本学期师德建设的

6、重点,积极开展有关教育活动:坚持学习、实践魏书生的教育思想和我校探索总结的校园无小事,事事皆育人,的育人原则,保持三风建设年和规范师生礼仪活动的成果,抓教风,促学风,塑校风,促进学校教育教学又好又快发展,建设平安和谐校园,推进素质教育,为培养社会主义合格建设者和接班人奠定坚实的基础。3.严格师德考核评价制度。学校通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式,多角度、多侧面、全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。根据师德测评结果,作出相应的奖惩,于学期末评选出学校师德标兵。教师师德情况还将纳入个人奖励性绩效工资考核发放之中,并作为教师年度考核的重要

7、内容,直接与评先评优、职称评聘挂钩。三、加强教育队伍建设,促进教师专业发展。1.进一步加强学校领导班子建设。按照校长负责、支部保证监督、教职工参与民主管理的要求,全面落实校长负责制。加强校领导现代教育管理知识的学习,转变教育观念,改革创新学校管理机制,不断提高新形势下教育管理水平。2.扎实推进校本研训,促进教师专业成长。建立以校为本的教研机制,以常规教学为基础,以课题研究为突破,丰富校本教研活动,引领教师的专业成长。⑴一条主线聚焦课堂。聚焦课堂,自始至终关注效益课堂的研究。结合教育局开展以实施有效教学为

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