人体消化系统教案

人体消化系统教案

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时间:2018-01-24

人体消化系统教案_第1页
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1、人体消化系统一、教学目标:1、科学意识:激发学生探索人体奥秘的兴趣。2、科学方法:观察法、测量法、比较联想法。3、科学知识:了解食物对人体的重要性及人体所需的主要营养物质种类。学习消化系统各部位的名称、作用及相互关系。结合自己的身体指出各消化器官的位置。二、教学重点:学习消化系统各部位的名称、作用及相互关系。三、教学难点:结合自己的身体指出各消化器官的位置。四、教具准备:人体消化系统的教学挂图、消化系统模型、绳子(6米、1.5米);水、食物等。五、教学过程:1、导入:食物引出提问:⑴同学们,你们今天中午吃的什么?学生自由回答。

2、⑵你为什么需要食物?学生回答后教师小结:食物提供你生长发育和修复组织所需的物质,也为你的各项活动比如跑步、阅读甚至睡觉提供能量。⑶食物的消化要经过哪些器官呢?学生自由答,老师记录于黑板侧边,以待讲解时判断正误;消化系统的功能:分解食物,吸收食物中的营养到血液中,并排出体内垃圾。教师出示教学挂图、分发消化系统模型。2、新授:⑴认识消化系统各部位的位置所在。①让学生观察挂图、模型,讲解人体消化系统各器官、腺体的名称、作用及位置。②对照挂图,联系自身练习认识各部位。③请一位学生到讲台前做标本,老师和全班同学一起练习认识各器官的位置。

3、④两个同学面对面练习。3、动手玩消化系统模型——凭记忆组装模型。六、知识拓展:1、胃液酸度的举例说明;2、小肠、大肠的长度比较及原因分析;3、学生自由发表对消化系统各个器官的认识和看法。七、小结:这节课你的收获是什么?

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