侧向沙包掷远——教学设计

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1、侧向沙包掷远教案课次：第2次学习阶段：水平二年级：三年级教学内容：侧向沙包掷远教学目标：1、进一步学习侧向沙包掷远的动作方法，使学生能将沙包掷向一定的高度和远度。2、通过本节课的练习，提高学生的上肢力量，掌握正确的身体姿势，发展学生身体的灵敏、协调、力量素质以及判断力和空间感。3、培养学生勇敢顽强、遵守纪律的优良品质，并在活动中学会与他人合作的整体意识。教学重点：蹬转动作连贯，身体自然协调。教学难点：出手的速度和高度。学习过程：一、开始部分（5—7分钟）1、体育委员整队，集合。2、师生问好！3、教师检查服装和鞋及安排见习生。4、教师宣布本节课的

2、内容。5、准备活动和游戏—“抢位置”的整合。（2—3次）教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、进行准备活动和游戏，并让学生观察并模仿练习。3、小结游戏，组织学生进行活动手腕、脚踝。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习队列练习。2、听口令进行分小组进行练习，展示自己完美的身体姿态。3、围成正方形进行准备活动和游戏，在游戏中体验快速反应能力。练习队形：***************—教师；*、—学生；要求：1）精神饱满2）姿态优美二、基本部分（18—20分钟）A、复习徒手动作（1—2次）教师活动：1、组织学生听口令复习侧向沙包

3、掷远的徒手动作。教学策略：比一比，谁的动作最标准？2、请学生讲解侧向沙包掷远的徒手动作要领并进行示范。3、教师与学生共同探讨侧向沙包掷远的徒手动作要领。4、教师评价学生的回答。5、组织学生展示自己的动作。学生活动：1、听到口令后能快速地做出侧身—转体—出手的动作，体验侧向沙包掷远的徒手动作。2、学生注意观察。3、听口令集体练习，体验侧向沙包掷远的徒手动作的完整动作。B、用沙包练习（2—3次）教师活动：1、教师示范侧向沙包掷远的动作并进行讲解。2、教师讲解注意事项。3、教师组织学生统一听口令练习侧向沙包掷远的动作要领。教学策略：1）侧身对投掷方向

4、，眼睛看哪？2）在转体时，我们因该注意什么？3）沙包出手的瞬间，又该注意什么？4、教师巡视并进行指导。5、选学生展示自己的动作。6、教师评价。学生活动：1、学生们仔细、认真观察。2、听口令集体体验侧向沙包掷远的动作要领。3、教师提问，学生回答。4、学生观察展示动作的学生。教学策略：你能发现什么问题？5、再次听口令练习。练习队形：要求：1）左脚在前（以右手投掷为例），右手持沙包向前上方掷出。2）动作自然，衔接连贯且出手速度快。3）统一听口令，注意安全。C、游戏—“闯关大比拼”（3次）教师活动：1、教师讲解并示范游戏的动作方法及要求。2、教师设计不

5、同距离的隔离墩，以小组为单位进行积分，选出优胜组，同时教师讲解注意事项。3、教师组织学生统一听口令练习，教学策略：游戏闯关成功的学生每人加5分，10分，15分，未成功的学生并脚夹挑过隔离墩方可捡回沙包。比一比，哪个小组是优胜组？4、教师巡视并进行指导。5、教师评价。学生活动：1、学生们仔细、认真观察。2、听口令集体进行闯关。3、奖励自己闯关成功！练习队形：要求：1）一切行动听指挥，注意安全2）不能踩线，扰乱他人。3）每人仅可捡一个沙包。D、游戏—“冲过封锁线”（1—2次）教师活动：1、教师讲解并示范游戏的动作方法及注意事项。2、教师组织学生在口

6、令下分组进行练习。教学策略：比一比，谁是班级的“神投手”？3、教师巡视并进行个别指导。教学策略：1）你是如何冲过封锁线的？2）你是怎么击中的？4、师生一起选出优胜的学生。5、教师评价。学生活动：1、学生仔细听讲、认真观察。2、听口令分组进行练习。3、学生回答。练习队形：要求：1）一切行动听指挥，注意安全2）开动脑筋，积极参与。3）每人仅可捡一个沙包。三、放松部分（3—5分钟）1、教师带领学生进行放松。2、师生小结本节课。“在本节课中，你有何收获？”3、师生再见。4、整理并归还器材。***************器材：沙包40个、小垫子8块、哗啦

7、圈36个课后小结：