在全县农村党支部书记村委会主任培训班开班式上的讲话稿

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1、在全县农村党支部书记村委会主任培训班开班式上的讲话稿按照县委工作安排和全县农村干部培训计划要求，我们举办了这期全县农村党支部书记、村委会主任培训班。在此，我代表县委对各位学员的到来表示热烈欢迎！　　20xx年，全县各镇村相继进行了党支部和村委会换届，一批新人充实到农村干部队伍中。由于过去接受培训机会较少，新当选的村干部在知识层面、工作方法、解决问题能力等方面一时还难以适应形势发展的要求。县委举办这次培训班，就是要为大家提供一次集中学习的机会，创造一个好的学习环境。希望通过本次培训，进一步激发大家学习的积极性、主动性，开阔视野，增长才干，提高自身政策理论水平和工作能力，真正成为率

2、领农民致富奔小康的带头人。下面，我讲三点意见。　　一、站在全局发展的战略高度，充分认识加强学习的重要意义　　今年是我县实现提前　　5年翻两番目标的起步之年，也是##经济发展的关键之年。县委##届八次全会要求，全县广大干部群众要把思想统一到加快发展上来，切实增强紧迫感和使命感，牢固树立责任意识、忧患意识和机遇意识，加快推进##全面建设小康社会进程。全面建设小康社会，农村是基础、是关键。以农民增收、农业增效、财政增税为目标，进一步推进农业和农村经济结构的战略性调整，已成为新阶段农业和农村工作的中心任务。这都无疑对在座各位农村干部提出了新的更高的要求。从近年我县农村发展状况看，农村干

3、部队伍总体是好的，为农村改革、发展和稳定做出了巨大贡献。但仍有一些基层干部的素质不能适应新形势新任务的要求，还存在着一些不符合甚至损害农民群众利益的问题，有的宗旨观念淡薄，方法简单粗暴；有的弄虚作假，加重农民负担；有的以权谋私，只要权力不尽义务，等等。在少数地方，这些问题导致干群关系紧张，甚至诱发群体性事件，直接影响了农村经济发展。究其问题产生的根本原因，就是我们有些干部忽视了学习，放松了对世界观、人生观和价值观的改造。在座各位学员都是群众公推公选、深受党组织信任的干部，担负着艰巨而繁杂的工作任务，起着承上启下的关键作用，你们的素质决定着全村干部的素质，甚至直接影响着镇村各项事

4、业的发展。大家在思想上一定要高度重视并正确对待这次培训，充分认识到加强对农村干部教育培训是全面贯彻落实“三个代表”重要思想，解决当前农村突出问题的需要；是巩固农村党建成果，进一步提升农村基层干部素质和基层组织建设水平的需要；是贯彻落实党的十六大精神、加快农村发展的需要，切实增强学习的责任感、紧迫感，科学处理学习与工作的关系，全身心投入培训之中，不断丰富头脑、掌握真知，不断提高全心全意为人民服务的本领。　　二、改进学习方法，树立良好学风　　为确保培训质量，县委先后几次进行研究部署，县委组织部针对全县农村实际，有重点地从县直有关单位聘请了具有丰富农村工作经验的领导和教师前来辅导，讲

5、课教师都做了充分认真的准备。大家一定要端正态度，增强自觉性、主动性，努力成为勤奋学习、勤于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。　　一要努力发扬“三种风气”。一是发扬认真学习的风气。学习中，大家要静下心来，在有限时间内，对所有授课内容多学一点、学深一点，不搞形式主义，不摆花架子。二是发扬民主讨论的风气。在学习方法上要体现灵活性、多样性，多交流，多讨论，勇于发表自己的见解，不断提高理论水平和解决问题的能力。三是发扬积极探索的风气。要认真研究，积极探索，谦虚谨慎，不耻下问，克服浅尝辄止、不求甚解的现象。我县开展党员先进性教育期间，这三种学习风气得到了坚持和

6、发展。村党支部书记##同志在出差期间坚持学习，学习笔记达3多字。在他的带动下，该村的学教活动取得了明显成效。在座的各位都是村里的主要领导，是群众致富的领路人，你们的言行代表了县委、县政府的形象，你们素质的高低很大程度上决定了党在农村工作的质量。希望大家不仅要在学习期间坚持好这三种学风，学有所成，而且在今后的工作中也要一以贯之地发扬，带动本村迅速营造出良好的学习氛围。　　二要努力做到“三个结合”。一是坚持集中学与个人学相结合。要在集中学习、集中辅导的基础上，坚持个人自学，结合自身思想和工作实际，找差距、找不足，学以明理，学以增智，不断提高综合能力和水平。二是坚持书本学与交流学相结

7、合。近一个时期，县委各部门向基层发放了大量学习资料。大家在日常工作和生活中要认真研读，学深学透，融会贯通，并要注重交流，相互学习，相互补充。农村“三个代表”重要思想集中辅导时，##　　镇的一些村干部晚饭后集中在旅店相互讨论交流，不仅使当天所学知识得到及时消化吸收，而且达到了共同提高的目的。三是坚持继承与创新相结合。新形势下，有些知识和经验已不能适应新的实践。这就要求我们必须在继承的基础上，与时俱进，开拓创新，深刻领会十六大精神实质，敢于并善于用其立场、观点、方法研究新情况，解决新问题。　　三