高中生物复习专题二细胞代谢

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1、专题二细胞代谢考纲内容【考情分析】细胞代谢是高中生物知识体系的核心内容，是历年来高考命题的重点。本专题主要知识有：细胞的物质运输，酶，ATP，光合作用和呼吸作用等。从考试内容来看，本模块的所有知识点均有考查的可能性，特别是光合作用和呼吸作用。从考查角度上看，大多围绕光合作用和呼吸作用的过程，通过生理过程的发生部位、反应物、生成物、影响因素、相互联系等方面对学生能力进行考查，从近几年的高考试题可以看出，这部分内容的题目设计多趋向于与其他知识的综合。从考查的形式看，本模块内容的考试题既有选择题，又有简答题，其中包括图表题、分析说明题和实验设计题等。在考查酶、ATP等知

2、识时，大多以选择题的形式出现；考查光合作用和呼吸作用等生理过程时，多以简答题形式出现，往往与实验设计、实验分析结合，进行综合考查。复习时要善于列表比较，还要准确把握各种示意图、坐标图等所含信息。另外，这部分内容涉及较多的生物学实验，注意提高设计实验的能力并及时总结规律。本模块有较多的实验和探究活动，尤其是要重视光合作用发现过程、酶的发现过程及特性等经典实验的复习，使学生懂得实验是探究生物科学的基本方法，从而培养学生实事求是的科学态度、不断探求新知识的创新精神，培养学生观察能力和思维能力，进而提高设计实验的能力。基础知识网络构建1、酶与ATP2光合作用与细胞呼吸3、

3、明确以下化合物中“A”的含义二．要点整合及命题规律要点一、物质跨膜运输的方式1、物质跨膜运输的方式2、物质出入细胞方式的判断(略）3、影响物质跨膜运输的因素(略）【例1】关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是A.吸收不同矿质元素离子的速率都相同B.低温不影响矿质元素离子的吸收速率C.主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D.叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子【答案】C【解析】植物细胞对离子的吸收具有选择性，其细胞学基础是膜上有特异性的离子载体，不同植物细胞上离子载体的种类和数量不一样，所以吸收离子的种类和速率不同，A错误；低温

4、条件下呼吸酶活性下降，呼吸速率下降，产生的ATP少，影响主动运输，B错误；主动运输过程除了需要载体还需要能量，能量供给必须是活细胞，C正确；叶肉细胞的生命活动也离不开矿质元素离子，也可以主动运输吸收矿质元素离子，D错误。【试题点评】本题考查主动运输的条件和影响因素等相关知识，旨在考查学生对主动运输条件及影响因素的识记和理解能力。【例2】人体细胞外Na＋浓度高于胞内，而K＋浓度胞内高于胞外。如图表示神经细胞兴奋前后对Na＋和K＋的通透性情况。根据神经细胞的生理特点，下列有关分析正确的是BA．载体a、c运输相应的离子时消耗ATP，载体b运输相应离子时不消耗ATPB．兴

5、奋时，Na＋内流区域与邻近区域形成局部电流，并沿神经纤维传导C．静息电位时膜主要对Na＋有通透性，造成Na＋外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，维持静息电位D．动作电位时膜对K＋的通透性增加，K＋内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧要点二、酶1构建知识网络重要酶举例酶实验与探究种类分布发现概念特性影响因素合成分泌调节限制性内切酶DNA连接酶RNA聚合酶胃蛋白酶胰蛋白酶固N酶谷丙转氨酶纤维素酶果胶酶2纵向梳理，抓住主干2.1酶的发现过程：（略）2.2酶的概念2.21酶的来源：活细胞产生。引导学生进一步思考，是否只有活细胞才产生酶？是否活细胞都能产生酶？酶可否来源于

6、食物？细胞内产生酶的过程是怎样的？产生的酶是否只分布于细胞内？能否举出胞外酶的例子？等等问题。2.22酶的功能：生物催化。提出思考问题，酶是否只有催化功能？有无调节功能？发生催化功能的场所在哪？所有生化反应都需要酶来催化吗？2.23酶的化学本质：有机物，绝大多数为蛋白质，少数为RNA。引导思考，合成酶的原料是什么？是否只有氨基酸？酶的水解产物是什么？2.3酶的特性：高效性、专一性、多样性、易变性。思考问题：★酶是否具有一般催化剂的性质？（1.酶和其他催化剂一样，都能显著地改变化学反应速率，使之加快达到平衡，但不能改变反应的平衡点。2.酶本身在反应后也不发生变化。）

7、★如何通过实验证明酶的高效性和专一性？★酶具有多样性的原因是什么？不同生物具有不同的酶，例如根瘤菌有固N酶，小麦则没有；马铃薯具有产生乳酸的酶系，而苹果具有产生酒精的酶系，原因是什么？（DNA的多样性决定。）★同一生物个体不同发育时期以及同一发育时期不同部位的细胞具有不同的酶，例如胰岛A细胞具有合成胰岛素的酶系，而肝细胞则没有，原因是什么？是否也是由DNA的多样性决定？（基因的选择性表达。）★易变性是指酶的活性易受某些因素的影响而发生改变，那些因素会改变酶的活性？（酶是由细胞产生的生物大分子，凡能使生物大分子变性的因素，如高温、强碱、强酸、重金属盐等都能使酶失去催

8、化活性，因