刘克庄-忆秦娥

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1、刘克庄:忆秦娥篇一：2021届高三上学期末试题分类汇编之六：古诗词鉴赏32021届高三上学期末试题分类汇编之六：古诗词鉴赏3高三2021-04-1110:042021届高三上学期末试题分类汇编之六：古诗词鉴赏3江苏省南通实验学校2021届高三上学期期末考试语文试题9．阅读下面这首宋词，回答后面的问题。忆秦娥①垣：矮墙。②大梁：战国时魏国都城，即后来的北宋首都汴京。③宣和：北宋徽宗年号。（1）词的上阕表达了怎样的情感？请说说诗人的情感寄托物是什么？选用这样的意象有何好处？（5分）（2）词的下阕，作者展开想象的翅膀，为我们展现了怎样一幅画面？（

2、3分）（3）你觉得整首词的情感基调是怎样的？（2分）[参考答案]9．（1）表达了对北方同胞的思念之情以及无法收复中原的苦闷。（2分）情感寄托物是归鸿。（1分）词人委托北去的鸿雁问候长期处于金人统治下的宋朝遗民，个中滋味，难以尽表，真是蕴藉深致。（2分）（2）词人为我们展现了一幅山河破碎图。（1分）宋金前线，边声悄寂，防务废弛，昔日大好河山，哀鸿遍野，了无生机，昔日繁华的宫殿，也满目凄凉。（2分）（3）感情基调是沉痛、悲愤的。（2分）江苏省徐州、连云港、淮安、宿迁2021届高三上学期期末联考语文试题9．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。悲秋南宋

3、·黄公度万里西风入晚扉，高斋怅望独移时。迢迢别浦帆双去，漠漠平芜天四垂。雨意欲晴山鸟乐，寒声初到井梧知。丈夫感慨关时事，不学楚人儿女悲。（2）颈联中“山鸟”和“井梧”是带有喻意的艺术形象，请指出“山鸟”和“井梧”分别喻指哪类人。（2分）答：（3）黄公度的这首《悲秋》格调高致，请结合诗歌内容作简要分析。（4分）答9.（1）（4分）山鸟只是为目前的晴天而高兴，井边的梧桐却敏感地觉察到季节的变易。作者借此表现在宋金对峙的那个时代，那些沉湎于偏安局面的权贵们，仅希求一时的和平和欢乐，惟有关心国家命运的有识之士，才能看到隐伏着的危机。（3）（4分）（

4、2）请简要赏析这首诗的抒情方式。答：[答案示例]（1）上联当中“匀”“弄”二字，运用拟人的手法，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣；“丛丛”与“叶叶”二词用叠字，增添了音乐性，琅琅上口，余味无穷。（2）本诗全篇的抒情方式（手法）是以乐景写哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全然无北国秋之萧瑟。末一句两个“堪”字，即构成心绪的对比。他乡虽美，但只堪图画，不能慰解思乡之苦，诗人乡思愈浓。诗歌无一句明言乡，但曲致委婉之情，让全诗清新自然，境界全出。“北畔是山南畔海”，诗句看似极为平实，却高度地概括出闽中的地势：北边山道弯弯，南面海浪滔

5、滔。风景美妙得可以入画，可以为诗，可是，真的走马行船却实为不易。于是，便有了结句的“只堪图画不堪行”。这不仅是诗人由衷的慨叹，也是全诗旨意所在。诗为诗人客中之作，描摹的也是客地之美景，而透过这些“紫”“红”的耀眼色彩和音韵和谐的声响，原来那浓浓的思乡情怀，诗人笔下的景色，也都不知不觉地印上了深深的乡愁的印记。于是，“菊”也好，“蕉”也罢，乃至那“山”，那“海”，都成为诗人一种情感的载体，成为诗人以景抒情的绝佳选择。山东省寿光一中2021届高三上学期期末考试语文试题14.阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）唐多令南宋?刘过芦叶满汀洲。寒沙带浅

6、流。二十年、重过南楼。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。黄鹤断矶头。故人今在不？旧江山、浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似、少年游。注：南楼，又名安远楼，在武昌黄鹄山上。当时武昌是南宋和金人交战的前方。（1）这首词的开头两句在全词中起什么作用？（4分）（2）明代李攀龙说：“‘旧江山、浑是新愁’，读之下泪。”请结合全词内容说说你的理解。（4分）[参考答案]14．（1）交代重游故地时的环境，渲染萧瑟凄清的气氛，定下全文的情感基调。（2）第一，这句中“旧”、“新”对照，突出江山依旧而人事多变、愁恨连绵的思想感情。第二，这里的“新愁”既指故地重游而故人

7、不在和自己也不似当年的伤感，又指对抗金战争胜负难定的担忧。个人之愁、家国之愁注之笔端，“语少情多，思致哀婉”。山东省淄博市2021届高三上学期期末考试语文试题14．阅读下面一首宋词，按要求答题。（8分）篇二：高考古诗鉴赏训练集锦高考古诗鉴赏训练集锦（一）1.阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）襄邑道中陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。试对“飞花两岸照船红”中的“飞”字进行赏析。答：（“飞”既是船中人眼中所见，衬托出行船之速；又描写出了暮春时节落英缤纷、乱花飞贱的景色。）2．阅读下面的唐诗，按要求答题。（

8、6分）王昌龄《送魏二》醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1）请简析本诗的写景特点（3分）答：（2）请分析“忆”字在本诗的妙用（3分）答：（（1）本