三问三查促三保活动学习心得体会

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1、三问三查促三保活动学习心得体会篇一:三查三看教育活动心得体会三查三看教育活动心得体会在参加了市局“三查三看”教育集中学习后,我对活动有了更加深刻的理解和认识,扎实开展“三查三看”教育,是新时期新形势新任务下加强和改进领导班子思想政治建设,提高干部队伍执行力和责任感的需要。深入开展“三查三看”教育活动,是一项重大任务,要想把.领会好、学习好、落实好、贯彻好,我认为要做到“三个结合”:一是“三查三看”理论学习与指导实践相结合“三查三看”教育集中体现了经济发展变化对党和国家工作的新要求,为我们解决现阶段干部队伍中存在的问题提供了一个很好的平台。我们党历来高度

2、重视理论工作,而学习的目的在于运用。“三查三看”教育就是要通过强有力的理论学习,使干部队伍在作风上、思想上、工作上有所转变,在学习、工作积极性上有所提高,在服务群众、服务大局意识上有所突破。我们要深刻认识“三查三看”教育的重大意义,大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,努力做到学以致用、用以促学、学用相长,切实领会“三查三看”教育科学内涵和精神实质,密切联系工商部门的工作实际,坚持用.指导实践、解决问题、推动工作,真正把“三查三看”教育落实到各项工作中去。二是“三查三看”学习与提高干部队伍工作作风相结合当前,工商部门在促进地方经济发展中,大量和直接地体

3、现在政策的支持上,使“主动服务、超前介入、合法普通、支持发展”,坚定不移地打好服务牌,尽职尽责地为各类市场主体提供高效便捷的服务成为实现工作目标的有效手段。但在工作现实中,有的干部习惯于做表面文章,空喊口号、不办实事;或者热衷于各种应酬,不深入群众,没有把精力放到立足职能,扶持经济发展上。其原因就是政绩观出了问题,在为谁执政、为谁谋利、为谁服务上存在偏差。如果工商干部心中始终想着群众,就能兢兢业业地工作,创造实实在在的政绩;如果工商干部掺杂私心,急功近利,就会热衷于摆花架子,搞短期行为。因此,要把“三查三看”教育与提高干部素质结合起来,激发工商干部在工

4、作中保持和发扬党的优良传统和作风,.宗旨、竭诚为民,求真务实、艰苦奋斗、爱岗敬业,在平凡的岗位上坚持自己的信念和追求,忠实地履行着党和人民赋予的职责,把人民群众是否拥护、是否赞成、是否满意作为衡量政绩根本标准,为推动工商工作科学发展打下坚实的基础。三是“三查三看”学习与提高干部队伍执政能力建设相结合当前,有些工商干部在分析问题、解决问题上照搬书本,不懂得同实际相结合,流于纸上谈兵、书生清议,即解释不了现实发展中的种种现象,也提不出什么有用的方案。有的工商干部提出的意见或建议往往缺少可操作性,看起来头头是道,一拿到实际就行不通,热热闹闹的行动看不见实效。

5、究其原因,就是执政能力不上水平。执政能力高低在很大程度上取决于理论知识水平、政策执行力。如果对理论知识和党的各项政策学习得透彻、掌握得准确,可以增强处理问题的能力,工作起来就会游刃有余。我们要把握住此次“三查三看”教育活动的有利时机,在理论知识水平上有新提高,在运用政策法规上有新突破,才能不断适应市场经济的发展变化,推动工商工作的创新和发展,从而更好地服务于地方经济。莫增艳2021年7月14日篇二:学习三抓一促精神心得体会学习三抓一促精神心得体会学习三抓一促精神心得体会吴明智自三抓一促视频会以来,我主动学习会议精神,认真思考,结合自己的工作职责,有以下

6、几点心得体会:首先,在三抓一促的认识上。三抓是工作的部署,是属于表象,核心问题上,如何能够把作风真转变、环境真搞好、真落实,更深层次就是三个方面:一是转变理念,解放思想;二是勇于担当,敢于负责;三是提升能力,勤政廉政善政。抓作风、抓环境、抓落实的落脚点,就是要促进科学发展、跨越式发展,就是要同心同德,实干、苦干、巧干,争创最优最佳的业绩。推进三抓一促,就是要勇于担当,敢于负责,有勇有敢,就能坚持原则,临危不乱。推进三抓一促,就是要不断提升能力,勤政、廉政、善政,向书本学习、向实践学习、向群众学习,不断提升干事创业的真本事。其次,在自身的实践上。一是要勤

7、抓学习不放松。勤于学习是提高思想素质和业务素质的重要途径。本着向书本学习、向人学习、向事学习的要求,着力提高学习反思的能力。工作中不仅要学好人事业务知识,还要进一步围绕十七大精神、.等内容学习相关书目,力争领会精神,理解实质,不断提升理论素养和业务水平,真正把学习当成搞好工作,立身做人的必修课。二是要善于创新不落后。工作质量和效率的提高,离不开工作思路和方法的创新。日常工作中应敢于创新观念,善于从旧的条条框框的束缚中解放出来,头脑要有新思路、工作要有新举措。要紧紧围绕本职工作中的热点、难点问题,注意不断探索、不断总结,不断开拓工作新思路,做到脑勤、手勤

8、、脚勤,力争工作干出成效、干出特色、干出亮点。三是要勇于实干重落实。爱岗敬业,勤奋工作,是对公

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