苏少版小学美术五年级上册教案全册

《苏少版小学美术五年级上册教案全册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一课参观和旅行教学目标：1、引起学生关注身边的人和事，感受大自然的美以及与生活的关系，体会和了解相关景物的文化内涵，激发学生对生活的热爱。2、能大胆、创造性的表现出自己的所见所闻，适当渗透构图知识。3、学生交流参观旅游的感受，提高语言表达能力，培养学生的综合能力。教学重点、难点重点：认识生活和美术作品之间的密切联系，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解，多角度欣赏和认识自然美，获得`初步的审美经验。难点：认识到画面形的处理和安排，是作者把自然形变成艺术形的一个重要环节

2、。课前准备1、围绕主题收集丰富的学习资料，如风景图片、影视资料、旅游资料等。2、准备绘画工具和资料。教学内容1、组织教学检查学生准备情况：师生共同收集相关图片、影视资料。围绕主题搜集丰富的学习资料。2、导入1、看旅游的资料、照片等，精彩画面定格，学生介绍所见所闻，所想所感。教师归纳提炼学生的见闻。辨别、筛选资料。启发学生热爱大自然。2、揭示课题：参观和旅游。3、新授（1）学生们讨论自己曾经的旅行经历。（2）讨论画的形式内容，了解主题内容，艺术特色。熟悉技法，了解表现方法。研究步骤，了解绘画程序。3、讨论，师生

3、交流。出示范画：这幅画画了什么内容？使用了那些表现手法？构图和色彩有什么特点？选用了什么材料作画？画中的人物和景物的关系怎样？师生互相交流。问：你打算怎么样来表现这个题材？选什么内容？用什么技法来表现？学生回答，并讨论。讲述自己画面情景，并进行联想表达。适当渗透环保教育。一、表现技巧讨论画的形式内容，了解主题内容，艺术特色。熟悉技法，了解表现方法。研究步骤，了解绘画程序。二、材料的选择学习造型方法；体验创作过程；实现个性表现。三、学生练习四、巡回辅导五、课堂小结与拓展体会成功喜悦，拓宽知识面，了解艺术与生活的

4、关系。大家表现的都很出色。课后同学们可以继续交流，把旅行的快乐和同学们一起分享。新课标第一网2、妙用纸盒教学目的:1、利用大小、形状、色彩各异的废纸盒，通过加工和粘贴，作出各种动物造型，培养学生的观察力和表现力。2、培养学生的造形概括能力，运用自己已学过的各种方法，来完成各种动物造型的制作。教学重点：对搜集来的各种各样的废旧纸盒进行充分利用，运用自己已学过的各种方法，来完成各种动物造型的制作。教学难点：能依物联想并通过合作,运用各类废旧材料和美工工具，制作出有别出心裁的作品。课前准备：教师：课件：欣赏的作品、

5、实物照片数件学生：各种纸盒、废旧纸张、瓶盖、绳子等废旧物品、剪刀、双面胶等。教学过程一、欣赏：多媒体出示：欣赏教师课前用废旧纸盒制作小笔筒，揭发学生学习的兴趣。电脑放出很多关于废物利用的作品。出示课题《妙用纸盒》二、新授：1、说一说小笔筒制作方法。材料：小纸盒、旧挂历纸。手工操作运用了:（切、挖、插、接、剪、贴）2、欣赏课文中作品：分析、讨论3、看一看,试一试,想一想观察自己所带的纸盒，试着组合、拼接，研究设计纸盒的造型制作大体形。（1）利用组合、拼接、粘贴等方法制作大体形。（2）利用各类小纸盒或其他材料添加

6、细部进行加工（3）采用色彩绘制或彩纸粘贴等方法对作品进行进一步加工三、指导学生练习：利用搜集的大小、形状、色彩不同的废纸盒以及各种废旧材料，通过工、粘贴、拼装做出各种造型，可以用双面胶、胶带纸等来粘接。利用纸盒的形状进行联想和创作，还可以适当添加其他一些材料来完善作品。生活中的人物、动物、建筑和服装等等都是创作的好题材。注意事项:使用美工刀、剪刀时要注意安全，不要把刀尖对着他人；不使用时，把刀片收进壳里，把剪刀合拢。四、评析学生作品用实物投影出示学生完成的作品。第2课妙用纸盒·教材思路：本课是属于造型·表现”

7、领域的美术课。暑假中孩子一定参加了一些参观和旅行的活动，或者是学校组织的春游等，结合这些已有的经历，教师在教学过程中，注意对学生进行引导，使其回忆起当时的场景。巧妙的运用构图和色彩，注意画中人和景物的层次关系，重点表现出自己觉得最有趣、最吸引人的地方，让他们自由的表达，大胆而富有个性的表现。·课时：2课时·教学目标：1、收集大小、形状、色彩各异的废纸盒，通过加工和粘贴，作出各种动物造型。2、养观察能力和表现能力。3、培养学生的造形概括能力，运用自己已学过的各种方法，来完成各种动物造型的制作。4、作品的巧妙构思

8、、别出心裁。重点：运用自己已学过的各种方法，来完成各种动物造型的制作。难点：作品的巧妙构思、别出心裁。·教学重点难点：△、教学重点：运用自己已学过的各种方法，来完成各种动物造型的制作。△、教学难点：作品的巧妙构思、别出心裁。·教学准备：教师：欣赏作品、实物照片数件学生：准备好各种制作工具·教学过程：第一课时：（一）语言导入　　利用大小、形状各异的盒子，做出老虎、犀牛大象……动物向纸盒变形，纸盒向动物