创新的通用方法指南.pptx

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1、创新的策略：通用方法指南第一篇创新策略基础第一章问题与创造一、问题及要素1、问题的定义问题就是你遇到的一个情境，一个没有直接明显的方法、想法或途径可遵循的情境。问题及要素2、问题的三要素A、给定。所谓问题的“给定”，是指一组已经明确知道的，关于问题的条件的描述。即问题的初始状态。B、目标。所谓问题的“目标”，是指关于构成问题的结论的明确的描述，即问题要求的答案或目标状态。C、差距。所谓问题的“差距”，是指问题的给定与目标之间直接或间接的距离，必须通过一定的思维活动才能找到答案而达到目标。二、问题的类型1、性质分类问题从性质上可以归入两大类：明确的问题和模糊的问题。F明确问题：就是目的已经明确的

2、问题。F模糊问题：就是目的还不明确的问题。问题的类型根据个人的问题的初始状态、目标状态和从初始状态到目标状态的途径的知识差异，可以把问题分成4种具体类型。问题的类型2、情境分类问题的另一种分类是按情境分为3大类：F呈现型：将一个现成的问题提供给解决者考虑F发现型：问题虽然是现成的，但它是自己设想出来的，而且很可能没有已知的公式、解法、答案F创造型：在某人发明或创造它之前是不存在的问题的类型3、目的分类对于解决问题直接的目的而言，问题还可分为F研究问题：多为科学的基础研究性质问题F应用问题：多为现实生活中的应用性质问题三、提出问题与解决问题1、提出问题提出问题又称为形成问题，是个体在以前经验的基

3、础上，对问题情境的认知状态。它是一个发现问题和组织问题的过程。提出问题与解决问题2、解决问题解决问题又称为问题解决，是在个人面对问题情境而没有现成的方法可以利用时，指向于将问题的初始状态转化为目标状态的认知过程。提出问题与解决问题3、问题解决的4要素A、问题解决过程是认知的，它是在问题解决者头脑内或认知系统中发生。B、问题解决包含一个过程，也就是问题解决者要操作自己已有的知识，在自已头脑中进行思维动作。C、问题解决过程是有目标指向性的，旨在对问题生成一个答案。D、问题解决是个人化的。提出问题与解决问题4、解决问题的循环过程问题尝试解决再次明确问题新要求四、创造1、创造的概念创造是个体根据一定的

4、目的和任务，运用一切已知的条件，产生出新颖、有价值的成果（精神成果、社会成果、物质成果）的认知和行为活动。创造2、评价创造性的标准A、新颖：指不墨守陈规、破旧布新、前所未有。B、有价值：任何设想的价值都与其新颖性相联系，新颖的层次性往往就是它的价值的层次性。第二章创造策略模式第一节创造策略的模式概要一、创造策略的构成F创造的过程F创造的心理操作F创造的非认知调控F创造的障碍及其克服创造策略的模式概要二、创造策略模式图第二节创造策略的模式简析一、创造与策略创造：就是创造性地提出问题和创造性地解决问题。策略：通常是指根据一定的规则，选择、组合、改变或操作问题的给定条件，以弥补问题初始状态与目标状态

5、的差距。创造策略的模式简析A、提出问题B、寻找问题C、弄清问题D、生成思路E、选择思路F、执行计划G、回顾总结二、创造的过程创造策略的模式简析三、创造的心理操作发散加工与收敛加工是创造的心理操作，也是创造策略的横向结构。发散可以使人的思路活跃、敏捷。收敛是发散的前提和基础，收敛是为了更好地发散。创造策略的模式简析四、创造的非认知调控创造的非认知调控是创造策略能够良好发挥效用的个人基础心理环境，也是培育创造力的土壤。创造的非认知调控包括情绪、协动机调控和个性调控。创造策略的模式简析五、创造的障碍及其克服在提出问题和解决问题时，往往存在一些干扰、压制创造的障碍，必须加以克服，创造才能正常进行。创造

6、的障碍及其克服包括认知、情绪和动机、文化环境三方面。第二篇创新的过程第三章提出问题第一节提出问题的策略的概要一、提出问题的策略的结构掌握问题产生的途径增强问题意识信任好奇心提出问题列举属性列举缺点和希望点提出问题的策略的概要提出问题的策略的具体技术表一、增强问题意识二、信任好奇心三、掌握问题产生的途径1、抓住经验事实同已有理论的矛盾2、抓住理论的逻辑矛盾3、盯住论争4、盯住不同知识领域的交叉地带四、列举缺点和希望点五、列举属性第二节提出问题的策略详析一、增强问题意识问题意识是指对问题的感受能力，创造活动首先源于问题意识，如果没有问题意识，一个新问题也就不可能提出，而创造也就无从谈起。提出问题的

7、策略详析二、信任好奇心好奇心是指引人们走向不可知的领域的一个重要力量，当你对一个特定的领域了解甚深，那么，这个领域所激发的好奇心有一种难以言说的目的，它似乎能够引导你发现并解决新的问题，所以，有时应该给自己的好奇心加以足够的信任。提出问题的策略详析三、掌握问题产生的途径1、抓住经验事实同已有理论的矛盾2、抓住理论的逻辑矛盾3、盯住论争4、盯住不同知识领域的交叉地带提出问题的策略详析四、列举缺点和希