国学幼儿园开办计划书

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1、目录摘要………………………………………………………………4第一章:社会教育背景………………………………………………………………5第二章:幼教市场分析………………………………………………………………8第三章:国学幼教综述………………………………………………………………11第四章:办园准备事项………………………………………………………………20第五章:组建专业团队………………………………………………………………21第六章:特色管理机制………………………………………………………………24第七章:招生推广策略………………………………………………………………25第八章:投资收益概算…

2、……………………………………………………………27第九章:常见风险预估………………………………………………………………27第十章:预期发展规划………………………………………………………………28附件………………………………………………………………30摘要1.Concept（概念）国学幼儿园---用传统经典培育祖国的花朵,用国学智慧托起明天的太阳2.Customers（顾客）直接顾客---2-6岁智力正常的幼儿间接顾客---认知中华民族传统文化,认可国学启蒙教育理念,认同素质教育创新模式的家长3.Competitors（竞争者）现行教育体制影响下的常规化幼儿园和仿西式幼儿园4

3、.Capabilities（能力）执着国学的热情企业运营的经验市场推广的实践人事管理的特长交际协调的能力稳重务实的作风前瞻策划的功底广告宣传的专行5.Capital（资本）有形资产---具备小规模幼儿园建设的硬件投入和流动资金无形资产---地方教育部门人际关系资源;国学启蒙教师资质培养资源;教学特色研发专家智囊资源;国学幼教品牌支持机构资源;成熟课程设置教学课件资源;国学校本教学实验教材资源6.Continuation（持续经营）致力于探索真正适合中国幼儿的启蒙教育实践塑造在行内能出成果,在全国有影响力的知名幼教品牌发展系统化模式化标准化的幼教连锁加盟体系让更多幼儿受益,让

4、更多家庭受益,让更多创业者受益,从而带动社会氛围和教育环境的改善第一章:社会教育背景      当今社会，科技的昌明并没有给人们带来意想中的快乐和满足，人们精神上的压力与心灵的苦闷与日俱增，问题青年、校园暴力、自杀率上升，青少年犯罪乃至引发的家庭问题、社会问题触目惊心。学生心理素质差、自理能力差的现象成为学校德育最严峻的挑战。全盘“西化”已经在年轻一代愈演愈烈，民族精神已经在年轻一代逐步淡忘，许多孩子不了解岳飞、文天祥、郑成功、林则徐的民族气节，对民族几百年的屈辱史更是知之甚少，抗日战争成为“过去的故事”，诚信、尊老、爱国被认为是“不合时宜”，跟不上时代。少数国人在国外的诸

5、多不好行为也日益引起当地的反感，“反华”、“仇华”、“厌华”现象在一些国家和地区不同程度存在，中华民族精神在新生代有“断代”的危险。      出现这些问题的根源何在?就是---教育!      中国的教育发展大致走过了三个阶段。       第一个阶段是从三皇五帝一直到清朝末年。这个阶段我们可以叫做人文阶段，很重视人文教育，它的特点是道体艺用。以道为体，以艺，就是以知识技术方面为用，道体艺用有一个缺点，就是重道轻艺。      第二个阶段就是鸦片战争以后，近一百年来，我们引进了西方的教育，特别是科学技术的教育，我们引进、移植得非常成功，对我们中国的面貌改变起了很大的作用。

6、所以我们把第二个阶段叫做科学阶段。这个阶段我们看到了它的成果，但是我们现在检查一下也看到它的遗憾，它的遗憾就是重艺轻道或者是学艺忘道。      第三个阶段是从二十世纪末到二十一世纪初，把前两个阶段教育的缺失加以整合，把前两个阶段的优点集中起来，那就是我们要形成一个科学和人文整合的、新的教育阶段。     “五四”时期我们引进了科学技术，非常好，得到了很大的成功。但是也有一个缺陷，缺陷就是把中华经典文化给解构了，在教育上不提它了;“文革”造成的劫难和精神倒错导致当今的教育还不能正确解读传统文化，国内教育似乎忘记了承前启后，继往开来的文教精神，误读经典、断章取义，精华变成糟粕

7、，智慧解说成愚昧，对传统文化或存而不论，或敬而远之。渐渐地我们中国人从教育上把自己民族的经典文化给开除了，这是在世界教育史上从没有过的。每一个民族都很重视自己的经典文化、传统文化，但惟有我们中国现在把自己的文化丢失了。我们现在回过头来一看这是很大的遗憾。所以现在这一阶段就希望能够把科学和人文结合起来，把中国文化和西方文化结合起来，把传统文化和现代文化结合起来，把科技文化和人文文化结合起来，这就是我们特别强调的幼儿国学经典教育。            幼儿的国学经典教育有着三重深刻的社会意义：      第一点在于文