中班音乐教案

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1、中班音乐教案第一篇：中班音乐教案7北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划时间：2014年第7周班级：中班执教教师：佟磊配班教师：教学活动：活动名称：音乐活动《口哨与小狗》活动目标：?感受音乐的回旋趋势结构和热情欢快、诙谐风趣的情绪。?发展幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。?能用故事和肢体动作形式表现音乐所表达的内容和情绪。活动准备：呼啦圈活动过程：一、《小狗》进入教室创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作。二、教师引导幼儿欣赏音乐。三、教师引导幼儿用故事欣赏音乐。四、肢体表现音乐。五、音乐游戏。六、退场第二篇：中班音乐教案1北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划时间：2014年第一周班级：中班中班

2、音乐教案第一篇：中班音乐教案7北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划时间：2014年第7周班级：中班执教教师：佟磊配班教师：教学活动：活动名称：音乐活动《口哨与小狗》活动目标：?感受音乐的回旋趋势结构和热情欢快、诙谐风趣的情绪。?发展幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。?能用故事和肢体动作形式表现音乐所表达的内容和情绪。活动准备：呼啦圈活动过程：一、《小狗》进入教室创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作。二、教师引导幼儿欣赏音乐。三、教师引导幼儿用故事欣赏音乐。四、肢体表现音乐。五、音乐游戏。六、退场第二篇：中班音乐教案1北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划时间：2014年第一周班级：中班执教教师

3、：佟磊配班教师：教学活动：活动名称：音乐活动《游乐场里的表演》活动目标：?听辨不同声音的音源，即声音的音色和方位。?喜欢操作打击乐器，能够有序的去放乐器。?探索用不同的方式演奏乐器，能用乐器发出好听的声音。活动准备：手鼓、碰钟、圆舞板活动过程：一、《哈喽歌》进入教室创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作。二、教师用故事引入所欣赏音乐。三、教师引导幼儿听辨乐器，并探索不同的演奏方式。四、方位游戏。五、集体演奏。六、退场第三篇：中班音乐教案2北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划时间：2014年第2周班级：中班执教教师：佟磊配班教师：教学活动：活动名称：音乐活动《游乐场里的表演2》活动目标：?继

4、续听辨不同音色的音源，能够从不同音色的打击乐器中找到“目标音色”?喜欢奏乐活动，体验帮助别人和被人帮助的快乐。?学习节奏型，能够在乐器上演奏这些节奏型，并为歌曲伴奏。活动准备：手鼓、碰钟、圆舞板、沙锤活动过程：一、《哈喽歌》进入教室创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作。二、教师用各种节奏型和声势问好，幼儿并模仿问好。三、听音游戏。四、方位游戏：帮小动物回家。五、集体演奏。六、退场第四篇：中班音乐教案4北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划时间：2014年第5周班级：中班执教教师：佟磊配班教师：教学活动：活动名称：音乐活动《木马转转转2》活动目标：?进一步探索自制沙罐的操作方法。?喜欢操作打

5、击乐器，体验分组演奏和合作演奏的乐趣。?能用多种操作方法参与不同的演奏活动。活动准备：活动过程：一、《哈喽歌》进入教室创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作。二、听辨游戏。三、乐器探索游戏。四、节奏回声游戏。五、集体演奏。六、退场第五篇：幼儿园中班音乐教案幼儿园中班音乐教案：敲小鼓（带评析）摘要：《幼儿园音乐教案：敲小鼓》...区别敲击鼓边的发出的声音和敲击鼓心发出的声音的不同，并在此基础上引导幼儿用“咚”和“哒”模仿小鼓说话，创编节奏。师：我的小鼓会说话，听听小鼓会说什么话？幼：咚咚咚，哒哒哒。师：我敲鼓心……（教师...（一）活动目标：1、通过说、唱、敲等多种形式自然完整地学唱歌曲。2

6、、根据老师的分合暗示，快速反应，唱准“咚”和“哒”。3、感受、分享、交流演奏自制打击乐器带来的快乐。（二）活动准备：小鼓一面、鼓锤两根；幼儿亲自收集的小鼓替代品若干；筷子人手两根。（三）活动过程：1、活动导入：师敲击小鼓，引导幼儿倾听，启发幼儿用语言来表现鼓声，区别敲击鼓边的发出的声音和敲击鼓心发出的声音的不同，并在此基础上引导幼儿用“咚”和“哒”模仿小鼓说话，创编节奏。师：我的小鼓会说话，听听小鼓会说什么话？幼：咚咚咚，哒哒哒。师：我敲鼓心……（教师说前半部分，等待幼儿用像声词接后半部分）幼：咚咚咚师：我敲鼓边……（同上）幼：哒哒哒师：请你教我的小鼓说一些好听的话，你想教小鼓说哪些好听的话

7、？（请幼儿用“咚”“哒”模仿小鼓说话，教师击鼓敲出相应节奏呼应，并请幼儿集体模仿练习节奏：xx

8、x.xx

9、xx

10、x.xx

11、，运用“先行组织者理论”将歌曲中的难点前置，提前解决。）2、教师击鼓范唱歌曲，引发幼儿学习兴趣。师：你们教我的小鼓说了这么多好听的话，我的小鼓高兴的都想唱了，你们听！3、幼儿学唱歌曲。⑴教师唱歌曲前半部分，幼儿接唱像声词部分。师：当我敲鼓心时，你们就帮我说……（等待幼儿回答“咚咚咚”，并击