国家的产生和社会变革课件.pptx

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1、大禹的功绩是_____________大禹当上部落联盟首领的方式是_______大禹治水禅让制温故知新黄帝后，黄河流域还有哪些杰出的部落联盟首领_____________后人对皇帝的尊称是___________炎帝、黄帝在______大战中打败______。此后，他们结成了________._____是我国历史上第一个王朝。它建立后，从此我国的________结束，________开始。涿鹿蚩尤部落联盟人文初祖尧、舜、禹夏朝奴隶社会原始社会中国朝代歌z.x.x.k夏商西周继，春秋战国承，秦后汉新汉，三国西东晋，对峙南北朝，隋唐大一统，五代和十国，

2、辽宋与夏金，元明清三朝，统一疆域定。课前导入第二单元：国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴衰1）公元元年：基督教传说中耶稣诞生的那一年。2）世纪：每一百年3）年代：每十年公元后公元前公元1年公元2年公元前1年公元纪年（殷朝）一、夏朝的兴衰夏禹王像伯益像启像夏朝兴衰1.启的继位启像世袭制禅让制家天下公天下历史上将这种把国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度称世袭制。组卷网夏朝兴衰1.启的继位z.x.x.k炎帝黄帝尧舜禹启禅让世袭打败蚩尤禅让治水有功禹之子禅让制与世袭制夏朝兴衰1.启的继位思考：启是怎样继承王位的？世袭制与禅

3、让制有什么区别？禅让制世袭制才德血缘选传建立者：都城：禹阳城统治中心：今河南西部和山西南部夏朝兴衰2.概况阳城夏朝的统治修筑城堡、宫殿建立政府机构组建军队制订刑法设置监狱夏朝兴衰3.国家标志偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图夏朝的国家机构是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具（实质）夏朝兴衰3.国家标志动脑筋：我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的看法。是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中，奴

4、隶主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。夏朝兴衰4.夏朝灭亡修建豪华的宫室征发百姓服劳役暴君夏桀“宁愿和他一起灭亡“！夏桀（残暴荒淫无度百姓怨恨到了极点)夏朝汤（日益强大）商部落公元前1600年进攻夏朝夏被推翻！！商朝建立你这太阳什么时候灭亡啊？二.商汤灭夏武王伐纣商汤像时间：建立者：性质：约公元前1600年汤中国历史上第二个奴隶制王朝商朝建立1.概况汤伊尹辅佐成汤建立商朝的功臣商朝建立1.概况商朝形势图亳殷商朝商朝建立2.盘庚迁殷殷朝奢侈残暴修建宫殿（商纣

5、）厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟。炮烙酷刑大肆掠夺商朝建立3.暴君商纣姜太公周文王周的国力日益强大武王伐纣1.西周强大周武王武王伐纣1.西周强大武王伐纣2.牧野之战时间：建立者：周武王约公元前1046年周武王都城：镐京战役:牧野之战武王伐纣3.西周建立？商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利其极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗商汤和周武王伐无道、除暴君，深得人心其能够重用人才，联合周边小国、部落，抓住时机一举取胜结论：得民心者得天下，失民心者失天下三.西周的分封制目的内容为了巩固统治1、周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯

6、2、诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战西周分封制1.概况作用西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家西周分封制1.概况西周分封制2.西周灭亡道路以目防民之口甚于防川前841年，国人暴动—西周名存实亡烽火戏诸侯西周分封制2.西周灭亡公元前771年，西周灭亡周幽王夏朝商朝西周春秋建立奴隶社会（发展繁荣）瓦解朝代都城开始时间结束时间名君暴君夏商周阳城公元前2070年公元前1600年禹桀殷公元前1600年公元前1046年汤纣镐京公元前1046年公元前771年武王厉王巩固小结课堂练习＿＿＿年

7、，＿建立夏朝。从此，帝王世代沿袭采用＿＿制。＿＿＿年，＿建立商朝。后来，＿＿把都城迁到＿。＿＿＿年，＿＿＿建立了周朝，定都＿＿，又称＿＿＿。前2070前1600禹世袭殷汤盘庚前1046镐武王镐京我国奴隶制文明时代开始于Ａ、黄帝时期Ｂ、禹时期Ｃ、启时期Ｄ、汤时期下列我国古代的哪一制度开始于夏朝Ａ、禅让制Ｂ、世袭制Ｃ、分封制Ｄ、郡县制西周的众多诸侯，是通过（）产生的Ａ、奴隶制Ｂ、世袭制Ｃ、分封制Ｄ、禅让制河北有《燕赵都市报》，山东有《齐鲁晚报》，山西有《三晋都市报》，湖北有《楚天都市报》这些报纸的得名，与下列古代的哪一古代制度有关Ａ、分封制Ｂ、世袭制

8、Ｃ、禅让制Ｄ、郡县制“烽火戏诸侯”是大家都熟悉的成语故事。诸侯们之所以能如约前往的原因是Ａ、想借机见见周王Ｂ、诸侯想去都城求助封赐Ｃ、诸