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页数：38页
时间：2021-09-25
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1、答谢中书书南海石门实验中学初二语文备课组陶弘景书,即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。预习交流南朝人，字通明，号华阳隐居。去官隐居茅山，人称“山中宰相”。有《陶隐居集》。本文是六朝山水小品名作。答谢中书书南朝陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。课文朗读答谢中书书南朝陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
2、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。课文译读课文展读谢谢!218班答谢中书书（风景鉴赏）谢谢大家！作者：梁铖&梁睿班级：218班课文分析本文美在何处?小组讨论，然后全班交流。语言美多采用对偶句，骈散结合，读来朗朗上口。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。一、总写以感慨发端二、分写仰俯动静远近晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。三、抒情、议论居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情。山川之美，古来共谈。结构美画面美欣赏画面,配以文字,当堂
3、成诵。山川之美，古来共谈。高峰入云清流见底两岸石壁，五色交辉青林翠竹，四时俱备晓雾将歇,猿鸟乱鸣夕日欲颓，沉鳞竞跃实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。课堂小结1.学完本文，你有什么收获？2.你还有什么疑惑？1．下列语句节奏划分有误的是（）A．山川/之美，古来/共谈B．青林/翠竹，四时/俱备。C．实是/欲界之仙都。D．自/康乐/以来，未复有能与其/奇者。同步小测2．下列词语解释错误的一项是（）A．五色交辉（辉：辉映）B．晓雾将歇（歇：消散）C．夕日欲颓（颓：萎靡、衰败）D．未复有能与其奇者（与：参与
4、，这里指欣赏）同步小测3．翻译有误的一项是（）A．山川之美，古来共谈（山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊）B．青林翠竹，四时俱备。（青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。）C．实是欲界之仙都。（这里实在是人间的仙境啊）D．未复有能与其奇者。（不再有与它一样奇妙的景色了。）同步小测4．“自康乐以来，未复有能与其奇者”。这句话表达的感情主要是（）A．用谢灵运作比，表现世俗追名利，现在少有人能欣赏山水之“奇”。B．用谢灵运自比，表明自己与朋友谢中书追求和志趣不同，因此作“书”回绝他。C．婉讽世俗大都追求
5、名利物欲，自己遗世独立的高洁淡泊情怀。D．表明因自己与谢灵运志趣相投而自豪，从而再次强调山川之美。同步小测1.完成同步《学案》；2.完成“项目课程”互评（至少评5人）；3.学有余力者完成练笔作业（欣赏师生圈推送的视频《神奇的九寨》，模仿本文写景方法，以导游的身份写一篇导游词。课后作业
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