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时间:2021-09-25
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1、《布谷》课后反思陈静灵《布谷》是一开学就碰到的老大难问题,教了好几年这首歌了,每一年都会采取新的措施新的方法,每一年都会暴露出新的问题。 低段节拍感的培养是非常重要的,这一届学生,我从第一节音乐课开始就把节拍感的培养放在首要位置,但由于上学期后期自身原因,使很多三拍子的歌曲没有上到,以致学生对三拍子的歌曲还比较陌生。 我先复习了三拍子的表现“拍手拍腿拍腿”,并顺带复习强弱,以使小朋友在拍的时候显得更整齐,也更有节拍感。然后分集体拍和同桌拍,争取做到三拍长短一样且速度稳定。最后老师放手,让小朋友集体拍。有了这样的基础后,我再弹《布谷》的旋律,请小朋友跟着钢琴拍,由于上节课师父帮我进行很好的铺垫,
2、这一步显得非常出彩,大部分小朋友都能拍对。有一个班级我尝试请大家跟着录音拍,但是由于速度太快便乱套了。在拍节拍的时候,也要同时观察小朋友的状态,当出现有口无心的小朋友时提示大家可以律动着拍一拍,更有趣。 这首歌的另一个难点就是改变平常朗读习惯的演唱,这时除了要培养歌谱朗读歌词的习惯外,更重要的我觉得是给学生练习的时间,因为有时候即使心里知道,也一下子很难改过来,要给学生单独练习的时间,集体练习难免会使有依赖性的学生得不到锻炼。 虽然每次上这首曲子都有问题,但发现每次暴露出来的问题都是不同的,且有层次区别的,个人在失败之余还是会觉得欣慰。
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