名词单复数教案

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1、小学英语名词复数复习课教学设计教学内容与目标：1、复习名词复数。教学重点、难点：能灵活运用名词复数。课前准备：多媒体课件教学过程一、热身活动1.Freetalk.T:Hello!IamMissZhang.I’myournewteachertoday.Look,therearemanyteachershere.Howmanyteacherscanyousee?Let’ssayhellototheteachers.师生问好，回答问题。热身，引出话题.。设计意图：通过简单上口的说唱，调动学生的英语思维，为

2、课堂做好准备，同时通过小歌谣里单复数名词的对比使学生初步接触名词复数，感受单复数的变化二、整体梳理再现。1.梳理词汇。T:Thereare2boxes.Look,thisisthewisdombox.Thisisthehealthbox.Therearethingsthatcanhelpourstudyinthewisdombox.Whatarethey?Pleaseguess.(生猜与学习有关的东西如学习用品等)T:Youknowsomanythings.Wonderful!Let’sopenit

3、andsee.(呈现主要句型结构：thereare)T:Whataboutthehealthbox?Therearethingsthatcanmakeushealthy.Guesswhatarethey?(生猜有关身体健康的东西如水果等)T：Youaresosmart.Let’sopenthebox.设计意图：通过猜箱子里的东西，将学生的头脑激活，进行第一次头脑风暴，使学生将学过的名词进行回顾二、针对练习1.根据提示，写出下列名词的复数。desk—desksshirt---________windo

4、w---_________bus—busesbox--________watch--__________butterfly---butterfliesstory--________party--_______knife—knivesleaf--________life--________tomato---tomatoespotato---___________piano—pianosphoto---__________man—menwoman--________policeman--________

5、___2.选择单词的正确形式填空。1、Thereareonthewall.Theyareverybeautiful.A.photoesB.photosC.photo2.That’san_____.A.artbookB.artbooks3.Theoldmanwants.A.sixsheepB.sixsheepsC.sixsheepes4.Howmany____arethereinthebox?A.watchB.watchesC.watchs5.Weshouldoftenwash______.A.our

6、handB.ourhands6.I‘dlikesome_____.A.tomatoB.tomatosC.tomatoes三、小结。1、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。例：friend→friends;cat→cats;style→styles;sport→sports;piece→pieces2、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。例：bus→buses;quiz→quizzes;fox→foxes;match→matches;flash-

7、flashes3、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。例：candy→candies;daisy→daisies;fairy→fairies;ladyladies;story→stories4、以-o结尾的名词，加-es或加-s构成复数。例：tomato→tomatoes;potato→potatoes;反例：piano→pianos;photo→photos;macro→macros（缩写词）5、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。例：knife→

8、knives;life→lives;leaf→leaves;反例：roof→roofs6、部分单词的复数形式不变。例：fish→fish;sheep→sheep;cattle→cattle;deer→deer7、极少数单词，其复数形式没有任何规律。例：man→men;woman→women;child→children;person→people;goose→geese四．作业1.记住名词变复数的规律。2．归类整理名词复数。