大自然的语言师案

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1、兆麟初级中学初一学年语文学案大自然的语言4-16-d新授课1廉洪涛马秀菊赵喜春12.[学习目标]　1.了解物候知识，培养热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。2.理清课文的说明顺序，体会说明文的条理性。(重点)3.学习本文准确严谨、生动优美的语言。(难点)预习导学·知识储备·•了解作者。竺可桢（1890——1974），浙江上虞人。气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。·字词梳理·1、给下列词语中加点字注音。萌发（）次第（）翩然（）销声匿迹（）衰草连天（）风雪载途（）周而复始（）草长莺

2、飞（）连翘（）2、本课的多音字。连翘（qiáo）翘起（qiào）衰草连天（shuāi）鬓毛衰（cuī）观测（guān）玄观（guàn）记载（zǎi）风雪载（zài）途参差（cī）差异（chā）差错（chā）差遣（chāi）丢三落四（là）落叶（luò）落枕（lào）3、重点词语解释。萌发：萌芽、发芽。次第：一个接一个。翩然：动作轻快的样子。孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。簌簌：纷纷落下的样子。销声匿迹：这里指各种昆虫都无声无息、无影无踪了。销：消失。匿：隐藏。周而复始：一次又一次地循环。周：绕一次。

3、草长莺飞：形容春天美好的情景。草木荣枯：指植物的茂盛、枯萎。花香鸟语：形容大自然的美好景象，多指春天的风光。语：鸣叫。风雪载途：风雪满路，风雪遍地。载：充满。·整体感知·　　本文是一篇语言生动的事理说明文（体裁）,文章首先介绍物候学研究的对象,然后以具体事例说明物候学对农业生产  的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个 因素，最后说明物候学对农业生产 的重要意义。合作研讨·文本探究·（一）速读课文，探究问题:1、文章采用了什么说明顺序？（由现象到本质的逻辑顺序）2、以“大自然的语言”为题的含义是什么？答：

4、语言是人们交际交流的工具，自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。新颖别致，引人入胜。3、什么叫物候和物候学？答：草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。4、物候观测对农业有什么重要意义？答：物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。5、决定物候现象来临的因素有哪些？答：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。6、研究物候学有什么意

5、义？答：预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。（二）经典研读。选取“决定物候现象来临的四个因素”中的任意一个，从说明顺序、方法、两方面，加以总结。·词句品析·•理解句子的意思，回答下列问题：1、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。（“次第”是什么意思？请用它造一个句子。）2、杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它

6、在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（这三个例子说明什么道理？）·拓展延伸·_________________________________________________________________________________________2______________________________________________________________________________________________________________兆麟初级中学初一学年语文学案从下边两

7、题中选做一题。（见课后习题三）1、采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。2、联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解，你有过与诗人类似的观察和体验吗？说给大家听听。大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。随堂检测：1、拼音填汉字：销声nì（）迹（）shuāi草连天风雪zài（）途周而fù（）始草长yīng（）飞连qiáo（）2、指出下列句子的说明方法：（1）不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层

8、。（举例子）（2）鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。（打比方）（3）在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。（作比较）　　　_________________________________________________________________________________________2_____________________