五水共治调查报告

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1、五水共治调查报告第一篇：五水共治调查报告1“五水共治”之水资源调查报告丽水市莲都区囿山小学604班张蕊屹一、调查目的：1．让我们了解家乡水污染的现状，了解保护水资源的重要意义。2．让我们知道水污染的危害，使大家都来关心、保护家乡的水资源。3．培养同学们热爱自己美好的家乡，热爱社会，热爱大自然，从小养成节约用水的好习惯。4．提高我们深入社会、关心社会、融入社会的能力。二、调查地点：瓯江三、调查人员：张蕊屹四、调查方法：了解询问、实地取样五、调查工具：两个杯子、放大镜、捞网、石头、线、鱼竿六、调查经过：

2、先用捞网捞一点水上来倒在杯子里，再取一杯干净自来水，放在阳台上仔细观察。我们用放大镜发现瓯江的水和自来水有些不同。瓯江的水里面有一些不知名的小的脏东西。自来水却没有一点脏东西。五水共治调查报告第一篇：五水共治调查报告1“五水共治”之水资源调查报告丽水市莲都区囿山小学604班张蕊屹一、调查目的：1．让我们了解家乡水污染的现状，了解保护水资源的重要意义。2．让我们知道水污染的危害，使大家都来关心、保护家乡的水资源。3．培养同学们热爱自己美好的家乡，热爱社会，热爱大自然，从小养成节约用水的好习惯。4．提高

3、我们深入社会、关心社会、融入社会的能力。二、调查地点：瓯江三、调查人员：张蕊屹四、调查方法：了解询问、实地取样五、调查工具：两个杯子、放大镜、捞网、石头、线、鱼竿六、调查经过：先用捞网捞一点水上来倒在杯子里，再取一杯干净自来水，放在阳台上仔细观察。我们用放大镜发现瓯江的水和自来水有些不同。瓯江的水里面有一些不知名的小的脏东西。自来水却没有一点脏东西。五水共治调查报告第一篇：五水共治调查报告1“五水共治”之水资源调查报告丽水市莲都区囿山小学604班张蕊屹一、调查目的：1．让我们了解家乡水污染的现状，了

4、解保护水资源的重要意义。2．让我们知道水污染的危害，使大家都来关心、保护家乡的水资源。3．培养同学们热爱自己美好的家乡，热爱社会，热爱大自然，从小养成节约用水的好习惯。4．提高我们深入社会、关心社会、融入社会的能力。二、调查地点：瓯江三、调查人员：张蕊屹四、调查方法：了解询问、实地取样五、调查工具：两个杯子、放大镜、捞网、石头、线、鱼竿六、调查经过：先用捞网捞一点水上来倒在杯子里，再取一杯干净自来水，放在阳台上仔细观察。我们用放大镜发现瓯江的水和自来水有些不同。瓯江的水里面有一些不知名的小的脏东西。

5、自来水却没有一点脏东西。五水共治调查报告第一篇：五水共治调查报告1“五水共治”之水资源调查报告丽水市莲都区囿山小学604班张蕊屹一、调查目的：1．让我们了解家乡水污染的现状，了解保护水资源的重要意义。2．让我们知道水污染的危害，使大家都来关心、保护家乡的水资源。3．培养同学们热爱自己美好的家乡，热爱社会，热爱大自然，从小养成节约用水的好习惯。4．提高我们深入社会、关心社会、融入社会的能力。二、调查地点：瓯江三、调查人员：张蕊屹四、调查方法：了解询问、实地取样五、调查工具：两个杯子、放大镜、捞网、石头

6、、线、鱼竿六、调查经过：先用捞网捞一点水上来倒在杯子里，再取一杯干净自来水，放在阳台上仔细观察。我们用放大镜发现瓯江的水和自来水有些不同。瓯江的水里面有一些不知名的小的脏东西。自来水却没有一点脏东西。五水共治调查报告第一篇：五水共治调查报告1“五水共治”之水资源调查报告丽水市莲都区囿山小学604班张蕊屹一、调查目的：1．让我们了解家乡水污染的现状，了解保护水资源的重要意义。2．让我们知道水污染的危害，使大家都来关心、保护家乡的水资源。3．培养同学们热爱自己美好的家乡，热爱社会，热爱大自然，从小养成节

7、约用水的好习惯。4．提高我们深入社会、关心社会、融入社会的能力。二、调查地点：瓯江三、调查人员：张蕊屹四、调查方法：了解询问、实地取样五、调查工具：两个杯子、放大镜、捞网、石头、线、鱼竿六、调查经过：先用捞网捞一点水上来倒在杯子里，再取一杯干净自来水，放在阳台上仔细观察。我们用放大镜发现瓯江的水和自来水有些不同。瓯江的水里面有一些不知名的小的脏东西。自来水却没有一点脏东西。我们用石头、线、鱼竿又做了一个跟钓竿差不多的东西，并在线上标好了刻度。我们把鱼竿伸长往河中心一扔，就开始往外伸线，直到感觉石头已

8、经到河底了，然后又把线收回来，看看石头，上面有一些污泥。七、调查结果：十年前：水的颜色：无色；水的用途：生活用水、农业用水；河道大小：一般大小；水上漂浮物：水草等水生植物。现在：水的颜色：部分呈现黑色；水的用途：生活用水、农业用水、工业用水；河道大小：河道变窄，河床升高；水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。八、主要原因分析1.居民环境保护意识不强。有不少居民随意将生活垃圾抛入河道中。2.由于农民在种植过程中，越来越多的使用化肥、农药，导致水质越来越坏。3.某些水晶加工厂