讲认真 专题组织生活会发言材料

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1、讲认真专题组织生活会发言材料近期,通过认真学习党的十八届六中全会关于坚持组织生活会制度、坚持谈心谈话制度、开展批评和自我批评的有关要求,中共襄阳市委《关于学习贯彻党的十八届六中全会精神深入推进全面从严治党的决定》,市委办、市政府办《关于实施“讲认真、强本领、创精品”行动的方案》,李乐成书记在市委办公室“支部主题党日”活动中的党课讲稿——《把“认真”二字刻入党员干部的灵魂》等文件,进一步增强了学习教育讲认真、组织生活讲认真、履职尽责讲认真的行动自觉。通过与支部党员之间的谈心谈话,对照“讲认真、强本领、创精品”行

2、动方案要求,联系自身实际,认真梳理分析了征求到的意见建议,认真反思了单位和个人在工作流程、工作态度、工作细节等方面存在的不认真问题,现初步剖析如下:一、存在的主要问题。1、工作流程方面:有些决定只和分管领导沟通,达成一致意见后就宣布执行了,没有通过校委会集体研究,工作流程不够到位。2、工作态度:对待教职工的态度不够随和,对于工作上出现失误的同志缺乏耐心的教育和帮扶。3、工作细节:对于有些工作细节事前考虑不够周全,导致在执行的过程中出现脱节问题。二、存在问题的主要原因。1、深入学习不够。几年来,自己虽然注重了政

3、治和业务学习,但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足,存在时紧时松的现象,致使自己对新知识、新思维掌握不多,了解不透。缺乏深学苦读的恒心忍劲,缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。2、对民主集中制的重要性理解不深。在领导班子讨论研究重大问题时,有时没有让班子成员充分酝酿和讨论,没有充分听取并采纳班子成员的意见和建议。对待教职工,尤其是班子成员要求过严、期望过高。3、工作深入不够,指导不够。在平时工作中,我虽然能够经常巡视校园,但与同志们谈心交流少,,对同志们的困难和需要了解少,超前服务、及时服务、

4、细致服务的工作还不到位。有针对性地帮助中层领导发现问题、解决问题比较少;在学校有关决策和制度出台以后,有计划地听取各个层次的反馈意见,总结各个方面的经验教训也做得不够。三、整改措施。1、加强学习,提高自身的思想素质和工作能力。提高理论学习的自觉性,注重联系自己的思想和工作实际,努力从提高自身思想政治素质出发,从坚持党的基本路线出发,加强学习的自觉性。一是加强政治理论学习,系统地学习党的十八大以来的各项重要精神,树立正确的人生观、价值观,增强自己的责任感和使命感。其次,加强业务学习。要不断丰富自己学校管理工作的

5、专业知识和业务水平,不断提高工作能力。2、深入教职工,多听取他们的意见和建议,进一步改进工作作风。要善于总结经验,树立典型,通过典型示范的做用去带动面上的工作。加强教职工思想政治工作,提高师德水平;加强对职工代表的培训,不断提高职工代表的主人翁精神意识和参政议政能力,努力探索民主管理工作的新思路、新方法。3、执行好民主集中制,自觉维护班子团结,努力做好工作,一切从大局出发,从党的事业出发,加强班子成员间沟通和谈心工作,交流思想,开展好批评与自我批评,相互支持,多做补台工作。增强大局观念,克服自由主义,要做到不

6、利于团结的话不说,不利于团结的事不做。学校工作涉及“三重一大”事项,严格按照组织程序执行。4、正确对待组织的帮助和教职员工的批评意见。牢记党的宗旨,不断加强党性锻炼和修养,始终以党员领导干部的标准要求自己,堂堂正正做人,勤勤恳恳工作,为学校的持续、健康、跨越发展努力工作。改变过于严肃的个人性格,每项工作都提前考虑好方案和细节问题,做到周全无遗漏。我将以此次“讲认真”专题组织生活会为契机,紧密结合学校支部和个人问题清单,以认真的思想自觉和行动自觉,切实做到“勤、严、细、精、实”,努力把各项工作做得更加扎实有效。

7、2,2017“讲认真”个人党性剖析材料报告按照机关党委的统一要求,局机关一支部开展了“讲认真、强本领、创精品”专题学习讨论,在此基础上,通过自我分析、对比查找、交心谈心等途径,认真对照“四个不认真”方面要求找差距、查根源,进行了个人剖析,现报告如下:一、主要不足1、学习不足,能力储备不足。对党建理论、方针、政策、法规缺乏系统深入的学习,对很多方面还一知半解;因自己从事综合工作时间长,存在用旧方、吃老本现象。特别是对十八大以来系列新思想、新理论、新战略的学习比较片面,没有真正做到入脑入心,工作思路不开阔,政策理

8、论水平和工作能力难以跟上新时期党建工作需要,理论及写作水平还有待进一步理高。2、谋划不精,主动性不强。工作中被动应付多,主动思考抓督促落实的方式方法有待改进,统揽全局、协调各方的效果还需增强。在工作压力大、要求高、时间紧的情况下,对机关处室和基层干部提出一些过急过高的要求、布置了一些急、难、重的工作任务;有时过多干预具体事务,事必躬亲,“放权”、“授权”不彻底,特别是其他领导分管领域的事务;工作中耐

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