光电信息工程专业培养方案(111008)

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1、光电信息工程专业培养方案一、培养目标本专业培养具有现代科学意识、理论基础扎实、知识面宽、创新能力强,可从事光学工程、光通信、图像与信息处理等领域的科学研究,以及相关领域的产品设计与制造、科技开发与应用、运行管理等工作,能够适应当代信息化社会高速发展需要的应用型人才。二、培养要求该专业是以光学、光电子、微电子等技术为基础,涉及光信息的辐射、传输、探测以及光电信息的转换、存储、处理与显示等众多内容的新兴学科。要求学生具备一定的物理学、电路、通信、互联网以及计算机科学知识储备和相关的专业理论,并具备较强的动手能力、创新能力。1)在学习数学、物理、外语、计算机的基础上,掌握光电信息工程的基本理

2、论、基本知识和基本技能;了解现代IT产业的理论前沿、应用前景和发展动态。2)培养学生能够熟练操作使用各种电子测量仪器、先进传感器、自动化仪表和智能仪表,能够根据生产实际的要求设计自动检测和控制装置,根据客户的需求和满足企业信息化要求开发相应的光电子系统,并具有安装维护检测仪器、自动化仪表的专业技能。3)熟悉光电信息系统软硬件产品的研究开发和生产的各种环节,能够胜任企业和研发单位对复杂系统的分析、设计、实现、测试和维护工作等需求。4)充分掌握光电信息系统项目的开发规范与实施方法,能够将其灵活应用到工程开发实践当中;具有软硬件工程项目管理和质量评测的能力;5)提倡团队协作精神,具有良好的人

3、际交流与合作能力;具有流畅的公共英语交流能力和熟练的专业英语运用能力;兼有管理和经营现代化IT企业的能力。三、主干学科、主要课程、课程平台及学分比例1、主干学科电子科学与技术、软件工程、微电子学、光电子技术。2、主要课程开设的主要课程有:光电技术、光电材料与器件、光电检测技术、数字信号处理、程序设计语言和程序设计、网络、数据库、微电子技术、自动化仪表、传感器技术、检测仪器、软件需求、软件建模与分析、软件设计、软件质量和软件管理等。3、课程平台及学分比例课程平台课程模块课程性质修读学分要求占总学分比例备注通识教育平台必修课程模块必修8345.6%选修课程模块选修84.4%学科大类基础平台

4、应用型课程模块必修105.5%研究型课程模块必修2714.8%专业教育平台必修课程模块必修73.8%选修课程模块选修73.8%小计14278%实践教学平台集中实践环节必修3418.7%独立设置的实验课程模块必修63.2%其中《物理实验》2学分已计入通识教育平台,不再重复计入总学分,其他实验课程3.5学分计入实践教学平台,计入总学分合计182素质拓展平台创新学分模块选修4不计入总学分四、修业年限、毕业学分要求与授予学位1.修业年限:3-6年2.毕业学分:总学分182学分3.授予学位:工学学士五、就业(发展)方向学生毕业后,可在从事光电子、光通信、光电信息工程、广播与电视、电子商务、车辆电

5、子、信息物联网等光电信息领域从事光电系统设计、信息产品开发、光电产品开发、系统运行与技术管理等工作。六、光电信息工程专业指导性教学进程表光电信息工程专业指导性教学进程表建议修读时间课程编号课程名称课程性质学分学时学时分配课程类别备注授课实验课外第一学期520000020军事理论MilitaryTheory必修23220012通识教育110000360高等数学a-1HigherMathematicsa-I61081080通识教育140000230大学英语b-1CollegeEnglishb-I354540通识教育500000080大学计算机基础bFoundationofCollegeCo

6、mputerb3.5564016通识教育040000210画法几何与工程制图bDescriptiveGeometryandEngineeringDrawingb3544410通识教育150000070体育与健康1PEandHealthI1.530300通识教育520000011军事技能训练(军训)MilitaryTraining2实践教学2周040000011画法几何与工程制图课程设计Descriptivegeometryanddrawingcoursedesign1实践教学1周形势与政策SituationandPolicy0016学时,以专题讲座等形式分散进行,不计入总学时、总学分。

7、合计22334第二学期110000370高等数学a-2HigherMathematicsa-II必修61081080通识教育140000240大学英语b-2CollegeEnglishb-II468680通识教育500000100高级语言程序设计High-levellanguageProgramming4.5725022通识教育120000010思想道德修养与法律基础MoralsandEthicsandFundamentalsofLaw3484

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