课题1 空气导学案

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1、课题1空气【教学目标】知识与技能：1、了解空气的主要成分，初步了解氧气、氮气、二氧化碳的化学式。2、初步认识纯净物、混合物的概念。过程与方法：1、初步学习科学实验的方法，能进行观察、记录，并初步学习分析实验现象.2、能运用纯净物、混合物的概念区分一些常见的纯净物、混合物。情感、态度与价值观：让学生体会化学与生活的紧密联系，增强学生对化学的好奇心。【教学重点】空气的主要成分；认识纯净物、混合物。空气各成分的主要物理性质及用途；空气污染的危害，养成关注环境、热爱自然的情感。【教学难点】对氧气含量测定实验的自主设计。自主预习及知识深化：一.空气是一种天然资源,混合均匀,相对稳定1．空气的主要成分

2、和组成(按体积比)：www.zk5u.com中考资源网空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数0.94%0.03%2．氧气、氮气、稀有气体的用途。www.zk5u.com中考资源网氧气①动植物呼吸②医疗急救③金属切割④炼钢⑤宇宙航行等氮气①超导实验车②化工原料③作保护气④食品充氮作防腐剂等稀有气体①作保护气②制多种用途的电光源③激光技术④液氦冷冻机等3.空气的组成测定中的化学反应方程式:二.空气保护:4．空气的污染及防治。www.zk5u.com中考资源网(1)空气的污染源：有害气体(、、)和烟尘(粉尘和灰尘)。www.zk5u.com中考资源网(2)危害：①严重损害人体的健

3、康，②影响作物的生长，③破坏生态平衡；④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。www.zk5u.com中考资源网(3)防治措施：①加强大气质量监测；②改善环境状况；③使用清洁能源；④积极植树、造林、种草等。www.zk5u.com中考资源网三．纯净物混合物5.纯净物是由一种物质组成的，如氧气(),氢气(),氮气(),氯化钠()等。www.zk5u.com中考资源网6.混合物是由两种或多种物质混合而成的，这些物质之间没有发生反应，各自保持着原来的性质。www.zk5u.com中考资源网如空气中的氮气和氧气。www.zk5u.com中考资源网7.怎样区分纯净物和混合物:混合物:至少含有两种纯净

4、物,每一种纯净物有自己的化学式，因此混合物一般不能用一个化学式表示。www.zk5u.com中考资源网如盐水（由食盐（）www.zk5u.com中考资源网和水（）www.zk5u.com中考资源网两种纯净物溶解混合而成，空气（由氮气（）www.zk5u.com中考资源网、氧气（）www.zk5u.com中考资源网、二氧化碳（）www.zk5u.com中考资源网、稀有气体等多种物质组成。www.zk5u.com中考资源网纯净物：只含有一种固定的物质，有自己的一种化学式。www.zk5u.com中考资源网如碳酸钙（）www.zk5u.com中考资源网、硫酸钠（）www.zk5u.com中考资源

5、网、高锰酸钾（）www.zk5u.com中考资源网、氯气（）www.zk5u.com中考资源网、氮气（）www.zk5u.com中考资源网等。同步分析：1．你对空气都知道了些什么呢？人们是怎么知道空气的组成的呢？2．怎样初步测定空气中氧气的含量？（1）向燃烧匙中加入较多量的红磷，为什么？(2)红磷燃烧有哪些现象？实验结束后进来多少水？(3)得出什么结论？【实验反思】实验过程中的那些操作的不当会造成试验结果的偏差？3．怎样区别纯净物和混合物？冰水是混合物吗？4．在我们身边发生过哪些污染空气的现象？大气污染会造成哪些危害？为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？课堂检测：1．下列对空气的描述

6、不正确的是（）A．按质量分数计算，空气中含氧气为21%，含氮78%B．空气的成分是比较固定的C．空气以氮气和氧气为主D．空气不是单一的物质，而是由多种气体组成的混合物*2．根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（）A．洁净的空气B．干净的果汁　C．冰水混合物D．矿泉水3.下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是()A.酥脆的饼干放置在空气中变软B.夏天从冰箱取出的冰糕冒“自气”C.冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D.进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏4.2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是()A.氢气B.氧气C.氦气D.二氧化碳5．关于空

7、气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？并说明其中的道理（1）小白鼠放在盛有空气的密闭容器中可以存活一段时间，说明，因为。（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水液面上会出现白色固体物质，说明，因为。（3）夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠，说明，因为。*8.法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5.某同学用右图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造