小学第一册音乐教案

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1、第一课好朋友一、教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》2、聆听《口哨与小狗》3、表演《你的名字叫什么》4、表演《拉勾勾》二、教学总目标：1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。三、教学重点：1、培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。2、能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。四、教学难点：三拍子韵律的感受。五、教学时间：三课时第一课时教学目标：1、熟悉音

2、乐课的教学任务，知道自己在音乐课上应该做些什么。2、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。教学准备：43歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏教学过程：一、熟悉音乐课教学任务，知道自己在音乐课上应该怎么做。二、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。1、今天，认识了这么多新朋友杨老师真高兴！。高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识：下面，杨老师要来问问大家，问到谁，谁就告诉我？（歌曲范唱反复多次）2、生生互相认识：两人→四人→八人→……3、说说你认识了谁？4、再次游戏：去找新朋友5、说说你有认识了谁？6、杨老师有几个

3、难题，想请好朋友帮助我解决？（讨论关于上课的一些常规问题：）坐姿：想躺下，行吗？小朋友之间互相碰到了，怎么办？倾听：聪明的匣子回答：老师没有请到我，怎么办？表演：怎样的表演才精彩？……第二课时教学目标：聆听《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》教学准备：1、《玩具兵进行曲》欣赏磁带2、《口哨与小狗》欣赏带教学过程：一、43今天是我们上的第二节音乐课，　大家是不是可高兴了。　你们心爱的玩具一觉醒来，　不见小主人也偷偷得跟进了学校，　瞧他们来了。聆听《玩具兵进行曲》。学生做喜欢的动作。老师亲切的询问学生所喜爱的玩具。能给新朋友介绍一

4、下你最喜欢的玩具吗？（自由说说）1、小朋友的玩具也互相认识了，他们也很高兴，听，他们在一起玩呀、跳呀，可高兴了。（仔细聆听）2、谁在音乐中看到自己的玩具了，你的玩具是怎样表演的？（即兴表演）3、分组听音乐表演。二、聆听《口哨与小狗》1、聆听第一遍，你的心情怎样？在音乐中，你听到了什么声音？（口哨与小狗叫声）2、口哨是谁吹的呢？小狗的叫声出现了几次（不是几声）？它为什么要一次次地汪汪叫呢？我们在来听一听。（第二遍）3、学生自由说说，然后随乐曲表演（男孩或女孩在林间散步、小狗在林间欢跳）第三课时教学目标：学唱《拉勾勾》，师生

5、进一步相互熟悉与了解。教学准备：《拉勾勾》范唱与伴奏教学过程：一、学唱《拉勾勾》，师生进一步相互熟悉与了解。二、歌曲歌词的理解，歌表演的动作到位。小朋友玩过拉勾勾的游戏吗？怎么做的？（学生说说）一边拉还一边说什么话呀？（学生说说）43三、我们跟着音乐来玩一玩，怎么玩呢？先请小朋友听一听，想一想。（聆听范唱1）四、请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾（表演）。五、集体跟音乐表演拉勾勾。（两排队伍面对面：1组对2组，3组对4组，5组分成两组人对）1、小朋友玩得真好！杨老师要给你们鼓掌！听听杨老师的掌声。（老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手）

6、2、我们一起给自己鼓掌。（感受三拍子强弱）3、现在，我们为朋友鼓掌。（两人相对，第一拍自己击掌，第二、三两拍互相击掌）4、唱一唱，边唱边表演。六、个别汇报，评价。七、教学反思：.让学生学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动，并且通过学习.能够让学生们大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。第二课快乐的一天一、教学内容：1、聆听《快乐的一天》2、演唱与表演《其多列》二、教学总目标：1、能专注地聆听《快乐的一天》，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。2、能够整齐地演唱《其多列》，学

7、习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。3、43知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。三、教学重难点：1、在欣赏中感受不同的音乐情绪。2、整齐地演唱，表达活泼欢快的情绪。3、知道音有长短。五、教学时间：二课时第一课时教学目标：1、欣赏《快乐的一天》，感受不同的音乐情绪，能按“你去做什么”编创一句话。2、知道音有长短。教学准备：1、《快乐的一天》欣赏带2、节奏卡片3、《其多列》伴奏带教学过程：一、欣赏《快乐的一天》1、听《其多列》伴奏音乐自由进入教室。2、请小朋友说说“一天中，你最喜欢什

8、么时候？你在做什么？”3、一天中，小朋友学习、锻炼、劳动，做了很多有意义的事情。下面，林老师问小朋友“你去做什么”，小朋友用自己喜欢的事情来说说。（师生交互，学生编创）4、能做这么多事情，真是快乐。现在，我们来听听《快乐的一天》。43分段欣赏：这是一天当中的什么时间，小朋友在干什么？是快乐的，还是优美的？请你随音乐表