七年级生物下册复习教案

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1、第四单元生物圈中的人第一部分人体的营养教学内容:人体的营养教学目标:了解食物中的营养成分,理解各种营养成分对人体的重要作用;了解消化系统的组成,理解消化系统各器官的结构与其功能相适应的特点;理解食物的消化过程和营养物质的吸收过程;了解合理膳食的意义。教学重点:食物中各种营养成分对人体的作用,消化系统的组成以及各器官与其功能相适应的结构特点,食物消化和营养物质的吸收过程,合理膳食。知识考点:1.食物中的营养物质,2.糖类、蛋白质和脂肪的消化,3.营养物质的吸收,4.合理营养与食品安全。复习课时:4课时教学过程:第1----2课

2、时(一)食物中的营养物质1.有机物:(1)糖类------人体的主要供能物质。(2)脂肪------作为备用的能源物质在人体内储存。(3)蛋白质------构成人体细胞的基本物质。也能为人体提供能量。以上三类物质统称供能物质。(4)维生素-------需要量少,但必不可少。常见维生素的生理作用及缺乏症:种类主要生理作用缺乏症酯溶性维生素A促进人体正常发育,增强抵抗力,维持正常视觉。夜盲症维生素D促进钙、磷的吸收和骨骼发育。佝偻病、骨软化症水溶性维生素B1维持人体的正常的新陈代谢,以及神经系统的正常生理功能。脚气病维生素B2与

3、能量的产生直接有关,促进生长发育和细胞的再生,增进视力。口腔溃疡、皮炎、口角炎、舌炎、角膜炎维生素B6帮助分解蛋白质、脂肪和碳水化合物未发现典型的缺乏症维生素B12保持健康的神经系统,用于红细胞的形成巨幼红细胞性贫血维生素C维持正常的新陈代谢,促进伤口愈合增强抵抗力坏血病2.无机物:(1)水------约占体重的60%~70%,也是细胞的重要组成成分。一切生命活动都离不开水。(2)无机盐------细胞内某些化合物的重要成分。14(二)消化系统的组成1.消化管-----食物经过的通道。(1)口腔-----切断、磨碎食物并对食

4、物进行初步消化。(2)咽-----消化系统和呼吸系统共用的器官。(3)食管------食物的通道。(4)胃------暂时储存食物,并对食物进行初步消化。(5)小肠-----消化食物、吸收营养物质的主要场所。小肠内壁有环形皱襞,说明生有许多小肠绒毛,可增大吸收面积。(6)大肠-----吸收无机营养,形成粪便。(7)肛门-----排出粪便。第3---4课时2.消化腺:(1)唾液腺-----分泌唾液,唾液中含有唾液淀粉酶。(2)胃腺------分泌胃液,胃液中含有盐酸和胃蛋白酶,可初步消化蛋白质。(3)肠腺------分泌肠液,

5、肠液中含有多种消化酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪。(4)胰腺------分泌胰液,胰液中含有多种消化酶,能消化糖类、蛋白质和脂肪。(5)肝脏------分泌胆汁,不含消化酶,能对脂肪起乳化作用。肝脏是人体中最大的腺体。(三)食物的消化1.消化的概念:食物中的淀粉和蛋白质是分子大、结构复杂的有机物,进入消化系统后,逐步分解成简单的物质才能被人体吸收,这个过程叫做消化。2.原因:主要是通过多种消化酶的作用进行的。3.淀粉、蛋白质和脂肪的消化:唾液淀粉酶胰液、肠液(1)淀粉的消化:淀粉麦芽糖葡萄糖胃蛋白酶胰液、肠液(2)蛋白质的消化

6、:蛋白质多肽氨基酸胆汁胰液、肠液(3)脂肪的消化:脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸(四)营养物质的吸收:小肠与吸收功能相适应的结构特点:小肠很长,内表面有皱襞,皱襞上有小肠绒毛,小肠绒毛内含有丰富的毛细血管和毛细淋巴管。1.小肠:吸收大部分的水,无机盐,全部的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸。2.大肠:吸收少量的水、无机盐和部分维生素。3.胃:吸收部分水和酒精。(五)例题:长期以精米、精面为主食而副食又单调的人,唇和口角人员发炎,是因为食物中缺少()A.蛋白质B.供能物质C.维生素B1D.无机盐(六)作业:相关内容的复习题第二部分人体内

7、物质的运输复习内容:人体内的物质运输教学目标:了解循环系统的组成,掌握心脏和血管与其功能相适应的结构特点;理解血液的组成;掌握各种血细胞的结构特点和功能;理解血液的功能,能区分动脉血和静脉血;知道什么是贫血;会描述血液循环的途径以及血液循环过程中血液性质的变化。复习重点:14血液的组成;心脏和血管与其功能相适应的结构特点;各种血细胞的结构和功能;动脉血与静脉血的区分;贫血的含义;血液循环途径。知识考点:1.血液的组成2.血细胞的结构和功能3.血管的结构和功能相适应的特点4.心脏的结构与功能相适应的特点5.血液循环6.血型和输

8、血复习课时:4课时教学过程:第1---2课时(一)血液的组成1.血浆:(1)颜色:淡黄色,半透明的液体。(2)成分:水-----约占91%~92%;蛋白质、葡萄糖、无机盐、氨基酸、代谢废物等约占3%。(3)功能:运载血细胞,运输人体所需的营养物质和人体内产生的代谢废物等。2.血细胞:(1)

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