专题片脚本

《专题片脚本》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、信息化之泉浸润智慧互动课堂（育才学校专题片制作脚本）第一章我们西宁市育才学校位于西宁市城东区互助中路，学校新址于2012年9月建成，2014年3月经由西宁市教育局审批通过具备九年一贯制办学资质并正式更名。是西宁市“为人民办实事”重点项目工程之一。目前学校只开设小学部，共26个班级、学生1484名，其中少数民族899人，无西宁市户籍学生1034人；在编教师70人，其中青海省骨干教师1人、西宁市骨干教师3人、西宁市教学新秀2人，城东区名校长1人、城东区名师1人。（学校全景，校园文化，教师学生队伍）育才学校所在社区在整个城市中属于是比较边远的区域，居住人口主要

2、以“城市外来务工、低收入家庭、边远州县迁入”为主，因此来校的学生中流动人口子女多、低收入家庭子女多、留守儿童多。因此学校以“立德树人，爱心育才”为办学理念，以“数字育才”打造智慧课堂，为学校办学特色，努力为每一个学生提供最优质的教育资源。（学校周边环境及小区，学生登记表、校园电子设备等）第二章项目2013年4月，城东区教育局与淄博市周村区教育局就“一对一”数字化教学签订合作协议，育才学校则与淄博市周村区门里小学签订了数字化教学“校校对接”协议。（相关图片）2013年6月7日，淄博市“云教育”专家吕红军校长一行专程赶赴西宁，给育才学校和城东区部分学校校长、

3、教师就“云教育”理念和在教学中的应用进行了专题讲座。之后，来自上海的魏忠教授也给育才和东区的校长，进行了有关大数据转变未来教育方面的讲座。此事经西宁晚报报道后，“云教育”、“大数据”、“智慧课堂”等新鲜词汇引起全省教育界和社会各阶层的广泛关注。（教师培训图片及媒体报道）2014年3月，育才学校信息化教学课题研究工作正式启动，在上级教育行政和省、市教科研部门的大力支持下；在国内权威专家刘雍潜、潘克明、魏忠、李玉顺、赵国栋、尚俊杰、王璐、吕红军的精心引领下，率先在青海省开展“ipad智慧互动课堂”研究教学。（相关图片）一年多来，课题组教师先后赴北京、深圳、石

4、家庄、淄博、白银等城市观摩学习，课题组教师在教研员的引领下大胆地在语文、数学、英语、音乐、科学、综合实践、少先队活动等学科进行教学实践。（赴外学习图片、培训图片以及学校上课开展队会、教研、数字故事汇报工作的场景）2014年3月27日，城东区小学英语课堂创新教学观摩活动在育才学校举行，育才学校四年级（4）班学生人手一部ipad，在英语老师的引导下，正通过无线视频与教师一起参与课堂教学……此事经西宁晚报和夏都新闻报道后，曾在青海省教育界引起不小的轰动。2014年6月20日，由中国教育技术协会主办，青海省西宁市城东区教育局、方正电子承办，北京大学教育学院协办的

5、“移动终端数字化教学，推动课堂教学变革”观摩研讨活动在育才学校举行。青海省各地州，西宁市其他区县以及来自北京、天津、重庆、辽宁、湖北、杭州、成都、深圳等地教育行业相关人士逾300余人参与了活动。（图片、场景、媒体报道）第三章果实李燕老师的音乐课《小雨沙沙》在2014年11月举行的全国教育信息化大赛上从2000多节课中脱颖而出，荣获一等奖；李得顺老师的《用转化的策略解决问题》获2014年青海省中小学教育教学信息化大赛一等奖。潘鑫、万青、杨凡、马晓萍、朱燕等五位老师的课例也在这两项比赛中分获二、三等奖。（赴北京参加会议图片、视频、奖状证书，以及李燕、朱燕说课

6、视频）2014年12月4日，一场教师教育信息化专题培训在西宁市城东区举行，培训内容包括新技术、新媒体、新理念、交互式电子白板的教学创新、微课及翻转课堂、“一对一”数字化教学创新、学生信息技术创新与实践活动等，其中育才学校李燕老师的音乐课说课展示、李得顺老师的数学翻转课堂研究课等在育才学校多功能厅举行，展示课吸引了城东区17所学校、西宁市属近40所学校以及青海省内州市部分学校共计100余所学校上千名校长、教师参加。（图片、视频、培训采访等）第四章：声音●西宁市教科所教研员、东区教研室教研员：“ipad互动智慧课堂教学”对学生来说体验的是一场全新的视听盛宴，

7、能无限激发学生的学习兴趣和创新性思维，使学生在有限时间内浏览海量信息，实现教师的个性化教学、学生的个性化学习，让师生在互动、自主中体验课堂的新革命。●校长汪小惠：我们应该让孩子们准备好迎接未来的世界，作为校长，我有责任、有义务把最前沿的教育理念、学习方式传递给每一个进入学校的孩子。●副校长韦芳：一个个小按钮后面隐藏的链接让学习变得轻松、让学习的外延无限放大；一间间普通的教室变成了移动的图书馆、博物馆、实验室……●信息主任马光伟：基于ipad的课堂智慧教学，将学校信息化又推向另一个高度。老师的个性化教学与技术完美结合将是下一个困惑，学校信息中心由技术服务转

8、换为教研服务的角色，任重道远！●课题组教师杨凡：ipad互动课堂学生的主体地位更