优秀中队辅导员事迹材料

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1、优秀中队辅导员事迹材料优秀中队辅导员事迹材料优秀中队辅导员事迹材料第一篇：优秀中队辅导员事迹材料优秀中队辅导员事迹材料我于2014年参加工作，一直任中队辅导员兼教语文学科。在这个平凡的岗位上，我播洒汗水和爱心，收获快乐和希望，我沉醉在自己的幸福状态中。现将我工作中的收获与感受汇报如下：一、以爱为桥，让每个孩子健康成长“勤奋努力，奉献爱心”是我当中队辅导员的信条。没有爱，就没有教育，因此我努力架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础。我班上的孩子比较特殊，有89%的学生是外来务工人员子女。走

2、进孩子，你会清晰地看到教育的失衡和家庭的拮据。通过家访了解到，好多学生住在阴冷潮湿的地下室，条件稍好的家庭是一家五口人挤在不到60平方米的小屋，餐桌就夹在两张床铺之间的过道上。只有少数不多的几户人家，住在小区里。“特别的爱只给特别的人”，正因为如此，参加工作以来，我从来没有放弃过中队辅导员工作。对家境贫困的学生，我没有表现出冷淡；对成绩居后的学生，我始终循循善诱；对调皮捣蛋的学生，我总是耐心教导；对性格孤僻的学生，我从没另眼相看……我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生，践行着教书育人的

3、诺言。关心学生从点滴做起。班上有一位来自安徽的男孩，叫商仁杰。一年级开学，我就被他吸引了，瘦小的个子只有一米上下，第一天上课，就拎着一只装着新书的红色塑料袋来上课。我忍不住问：“商仁杰，你的书包呢？”孩子不好意思的说：“老师，我爸爸说能装书的袋子就是书包。”我的心里酸酸的，当天就去给他买了一个米奇的新书包，当孩子接过书包时，脸上闪现的是天使般纯真的笑靥。如今，每堂语文课，发言最精彩的孩子并非是他，可他却是举手最积极的。关爱每个孩子，用情感去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使

4、他们茁壮成长。诸如此类的事例还有很多。二、创新实践，搭建自主成长的平台在我的眼中，每一个学生就是“一道风景”。在工作中，我用全部身心“观景”“赏景”“爱景”，用不同的方法培育，使之枝繁叶茂，各放光彩。我利用校园文明餐桌，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我充分利用学校活动，提高学生的综合素质。我们学校虽然班级不多，硬件设施落后，但学校领导特别注重素质教育，每学期学校都要开展各式各样的精彩活动。如春游、秋游、诗歌朗诵会、写字比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛等等。通过活动给孩子们提供了展示

5、自我的舞台。我还充分利用主题班会，让队会成为队员综合素质提高的主阵地。我们中队开展了多次的主题队会，如“保护自己从身边小事做起”、“争当四好少年”、“学习雷锋好榜样”、“预防红眼病”等等。每学期更换班干部，组织学生毛遂自荐，给更多同学锻炼的机会，鼓励学生挑战自我，超越自我，既增强了集体荣誉感，同时也调动了学生自我管理的积极性，学生们也变得更加自信、更加阳光。三、以身示范，潜移默化的熏陶感染教育孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”由于家庭环境因素，班里大部分学生不爱看书，沉迷看电视。为了

6、培养孩子爱课外书的好习惯，我平时自己先勤看书、多看书，偶后自掏腰包，到新华书店买了十几本有趣的课外书，利用中午的午休时间，从刚开始给孩子们读故事，慢慢转变成现在由学生自己单独看课外书。生活中的我，性格开朗乐观，以灿烂的笑脸迎接每一天。我以自己的言行来影响、感化队员们平日里，在我的言传身教下，队员们学会了关心、照顾他人：小伙伴病了，队员们会争着送她回家；同桌有问题不会解决了，会主动当小老师帮助他。我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，在学校只要我发现清洁区、教

7、室里有果皮纸屑时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。真正地体现了一个良好的中队风气。在辅导员这个工作岗位上默默耕耘的日子里，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。我以满腔的热情投入到辅导员的工作当中，心中始终牢记一个信念：用我的真爱去温暖学生，用我的智慧去引领学生，用我的行动去感动学生。我坚信：还有更广阔的天地等待我去开拓。优秀中队辅导员事迹材料简介在辅导员这个工作岗位上默默耕耘

8、的日子里，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。现将主要事迹概括如下：一、以爱为桥，让每个孩子健康成长我班上的孩子比较特殊，89%的学生是外来务工人员子女。孩子身上，能清晰地看见教育的失衡和生活的拮据。有个孩子叫商仁杰，是一个黑户，一年级时名字都不会写，第一天上学，就拎着一只装着新书的红色塑料袋来上课。“特别的爱留给特别的你”，当天我就去买了一个新书包送给他。从那以后，孩子真的有了显著的进步。二、创新实践，搭建自主成长的平台充分利用校园文明餐桌，主题班会、校园