一年级上册美术《下雨啦》教案

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1、精品文档一年级上册美术《下雨啦》教案一年级上册美术《下雨啦》教案一、教学目标　　　　【知识与技能】用发现的眼睛观察雨的变化，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。　　　　【过程与方法】通过观察雨中的情景，体验角色在雨中的不同心情，表现学生在《下雨啦》中的独特心情和情景。体验不同的观察方法（从局部感知到整体感受），提高观察细节的能力。　　　　【情感态度与价值观】感受画笔对线条、色彩表现《下雨啦》的愉悦心情，通过观察感受雨中的独特美感，享受观察自然、热爱自然的审美状态。　　　　二、教学重点、难点及解决措施　　　　教学重点：学习观察的方法，发现不同的

2、雨，用长短、粗细、疏密等不同的点和线，表达雨中的情景，还有色彩的表达。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档　　　　教学难点：表现角色动态、雨具在雨中的联系及不同情景故事。　　　　解决措施：通过观看视频，观察雨的多种形态，利用图片定格下雨的瞬间，引导学生对比、欣赏，找到雨与点、线之间的联系，体验用有方向感的点、线画雨景，带来的不同美感。　　　　三、教学准备　　　　教师准备：课件。　　　　学生准备：水彩笔或油画棒。　　　　四、教学过程:　　　　（一）导入新课　　　　猜谜：“千条线、万条线，落到河里都不见。”（谜底：雨）　　2016全新精品资

3、料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档　　（板书）下雨啦　　　　（二）探索新知　　　　看视频，观察下雨的自然现象。边看边想用怎样的线条画看到的雨，老师也可在黑板上示范。　　　　引导学生：仔细观察下雨时的情景，局部定格，说说你看到了怎样的景象。　　　　提问：你们看到了怎样的景象？　　　　有些动物找地方躲雨，有些动物喜欢雨天。湖面上荡起一圈圈涟漪……　　　　1、雨的模样　　　　你眼中的雨是什么样子的呢？（请三位学生到黑板上画雨）　　　　师生共同点评：　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档　　蒙蒙细雨——稀疏的线、软柔的线　

4、　　　磅礴大雨——粗重的线、密密的线　　　　雨的方向——随风而动的斜线　　　　2、雨的色彩　　　　想一想，女孩子眼里的雨是什么色彩呢？　　　　你能用什么色彩的雨表达什么样的心情？　　　　出示绘本插图《七彩下雨天》带着不同的心情和美丽的想象，我们心中的雨也变成七彩的了。　　　　3、雨的故事　　　　雨中会有怎样的故事呢？　　　　人们穿雨衣、打雨伞，马路上的伞就像一朵朵色彩艳丽的小花。　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档　　妈妈们打着伞来接孩子，同学们已经互相照顾撑着伞走在路上。　　　　小动物们会找个地方躲雨、有的还会把荷叶当伞呢……　　

5、　　4、动画示范　　　　动画示范画伞和穿雨衣的人。　　　　归纳：我们画雨，可以根据季节或是心情选择雨的颜色，表现出雨中的故事。　　　　5、创作引导　　　　（1）出示学生作品，引导学生欣赏作品。　　　　（2）说说自己的创意，想画怎样的雨中故事。　　　　（三）能力反馈（学生动手实践）　　　　作业要求：　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档　　用点或线表现出下雨的情景，画一画雨中的故事。　　　　作业步骤：　　　　1、先用记号笔勾线画出主体的人物或动物；　　　　2、画雨，要注意雨和风的方向；　　　　3、凃主体色，注意露出主体颜色，　　　　4、

6、添加环境，注意雨景的色彩。教师巡视、帮助学生。　　　　（四）作业讲评　　　　组织学生的作品，展开自评、互评。　　　　1、介绍“我”用了怎样的线条画了怎样的雨，讲了一个什么样的故事。　　　　2、说一说你喜欢哪一幅作品？为什么？　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档　　本课总结：在今天的课堂中，我们观察了雨的模样、画出了雨的色彩、讲述了雨的故事，表达了独特的心情，让我们期待更多的美发生在《下雨了》……　　　　（五）拓展　　　　观察家乡的雨季，体会家乡雨景的独特美感，画画《下雨了》的连续剧。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–

7、独家原创7/7