幼儿园学期工作总结会议,幼儿园学期工作总结3篇

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1、幼儿园学期工作总结会议,幼儿园学期工作总结3篇幼儿园学期工作总结篇二时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期过去了，幼儿园教师工作总结。回顾这学期，劳碌而开心的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成果。在本学期的工作中，我担当大二班教养员和班组长工作，本人能积极参与政治学习，遵守劳动纪律，热爱集体，听从安排，身为一名党员，对班级工作更加专心负责，时刻在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里支配的各项工作。积极参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，坚持早来晚走，做到爱心、耐

2、心、细心、公正、敬重地对待每一个孩子。在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能，依据幼儿的兴趣、需要进行合理教学，例如在数学教学活动《数的分解组成》中，我并没有教孩子们死记硬背的方法，几可以分成几和几，依据幼儿的兴趣给孩子们操作的材料，让他们自己动手进行分解组成，这样幼儿即感兴趣又记忆深刻。不仅如此，其他教育活动中，也能关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创造良好的课堂气氛。7在幼儿园中

3、积极地参与公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、研究和解决幼儿德育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。幼儿园学期工作总结篇三满怀着期望与憧憬，满载着收获与欣喜，我和幼儿园的全体教职人员共同走过了创新。发展的又一个学期。我园专心贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，树立科学发展观。本着对

4、孩子负责、对家长负责、对幼儿园发展负责的原则，踏踏实实地做好每一项工作，用好每一天时间。今日，我代表高楼乡中心幼儿园向各位领导、各位老师汇报这一个学期的工作状况：一、加强幼儿园安全管理工作，确保师幼人身安全7安全工作是我园工作的重要组成部分，是一切工作顺当进行的基础。我园坚决执行乡校领导的各项指示，健全安全常规制度和安全工作应急预案。我园教职工人人都牢固树立“安全第一”的思想意识，各班把安全工作纳入班级日常管理日程，在日常活动及教育教学活动中对幼儿进行自我保护能力的培育，提高幼儿自我保护能力并把握一定的自我保护技能。另外，本园能

5、准时修缮幼儿活动设施设备及大型玩具器械，消退担心全因素。除此之外，本园保卫工作比较到位，能切实做到管好门、保好门。并严把外来人员入门关，做好入园登记记录，以确保幼儿安全。落实教师值日制度和跟车制度。幼儿入园、离园有值日教师迎送幼儿，维护秩序，跟车教师组织幼儿有序上下车，杜绝了安全事故的发生。二、严抓各项工作，提高保教质量本学期开学初，为迎接新学期的到来，我园教师用灵活的双手把幼儿教室、活动走廊装点得新奇别致。一面面内容丰富的主题墙、一张张幼儿可爱的照片、一个个外形各异的小球。都展示着我园教师的才华，也使幼儿园更富有儿童情趣。7这

6、个学期幼儿园有很多刚入学的新生，他们一下子离开父母，来到幼儿园。由于生疏的环境使他们无所适从，有的哭闹不止，不愿吃饭，不愿午睡，面对这些状况，我们的老师几乎是屁股不着凳，每天都是左抱一个，右抱一个，哄完这个又哄那个。特殊是我们小班与小小班的苏良娅、何海瑞、蔡素珍等几位教师不怕脏不怕累，管理着幼儿日常生活中的吃喝拉撒，当然他们的行为也得到了家长的好评，都说“难得”、“难得”，不但她们是这样，我们每位老师每天都是累得腰酸背痛，既当“保姆”又当“妈妈”，又当老师。每天都要想方设法、耐心地引导教育、照看好每个孩子，经过一个多月的努力和辛

7、苦，小小班与小班的新生渐渐适应了幼儿园里的生活，经过老师们的努力，孩子们的生活能力和自理能力得到了很大的提高。不再是大小便在裤子上，一天到晚的哭着找妈妈了。教师们不仅管理着幼儿的日常生活，而且还要负责幼儿的教学。教师们依据幼儿的年龄特点和发展水平，制定教学计划和教学进度表，提前一周备好课，并准时写好课后反思。在教学过程中，为幼儿供应操作材料，让幼儿动手动脑，发展幼儿的智力和能力，顺当完成本学期的教育教学任务。教师还利用空余时间，自制教玩具，为幼儿供应丰富的游玩材料，积极开展各类游玩活动，能科学地设立不同的区角，为幼儿供应表现能力

8、的条件与机会。一学期来，我园参与了形式多样的教师外出学习，如：到市中心幼儿园桃花锦苑园区听校本讲座;去东岩乡中心幼儿园听公开课;去滨江幼儿园观摩优质课评比以及去机关幼儿园参观幼儿园教玩具展以及到永嘉参与“有效教学”的培训活动等等。在园内，教师们通过相互学习，分组