中小学后勤工作计划

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时间:2021-11-17

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1、中小学后勤工作计划中小学后勤工作计划时间过得真快,总在不经意间消逝,又解锁了新的工作,不妨坐下来好好写写工作计划吧。好的工作计划都具备一些什么特点呢?下面是我整理的中小学后勤工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。中小学后勤工作计划1工作目标树立服务意识,提高服务技能。积极增收节支加强财务方面管理。强化校园安全工作,创建平安校园。以达标校建设为契机加强学校标准扮装备建设。工作任务和措施(一)后勤工作:1、对后勤部门的各项制度要进行重新的整理和进一步完善、规范。2、加强校园美绿化建设,并加强养护工作。3、对教学设施设备进行更新和进一步投入建设。4、强化物品管理,登记造册,节能减排。

2、(二)学校财经:1、校舍和校产的管理达到规范。2、增加师生爱惜公物意识,抓好固定资产管理,提高使用效益。53、抓好校田地管理,严格财务管控和审批程序,创建节俭校园。(三)平安校园建设:1、对各类突发事件的应急措施进一步疏理和完善。2、组织落实各种安全教育会议,准时向学校全部相关人员宣导安全学问和安全措施。3。定期巡查制度,对学校可能存在的安全隐患做好排查,不定期检查用火、用电和饮食、交通等安全工作。4、防范校园与周边的安全,严格学校的'值班制度。5、利用可利用资源,打造校园安全文化品牌。(四)学校装备建设1、推进校园校舍标准化建设。改造永久、合心校舍1330平方米;完成中心

3、校旗杆旗台、50蹲位厕所新建、中心校幼儿园改建;力争大兴300米延长太平100米延长围墙修理、中心校车棚和绿化带等校园附属设施标准化建设。2、力争中心校装备数字化网校、多媒体教室和16个多媒体班班通网络教室,添置微机30台。3、建设中心校标准化科学试验室,装备标准化卫生室,部分音体美器材和图书。中小学后勤工作计划2一、指导思想5始终遵循学校总体工作思路,围绕“一个”中心:安全、稳定这个中心;做好“一个”服务:做好教育教学服务工作,落实“三个”到位:熟悉到位、责任到位、措施到位。通过建设和加强后勤管理制度,建立良好的后勤管理秩序,挖掘后勤工作潜力,调动后勤工作的积极性,确保后

4、勤服务工作更上一层楼。二、工作目标1.开源节流,增收节支,管好水用好电,切实削减办公费用和车旅费支出,增加工作的计划性,科学合理地支配各项工作。2.进一步完善购物领物工作,购物有申请,日常用品、易耗品进出库手续齐全,切切实实建好材料账,按月分类实行财产审核,杜绝铺张。建好固定资产明细帐,管好、履行好财产保管与使用责任书。3全面提高后勤人员素养,服务意识、节俭意识、增收意识不断增加,力争师生、家长和学校“三满足”。4.制定并逐步落实校园整体规划,依照“创办特色,规范办学”的整体要求,不断优化校园环境,发挥环境育人的整体功能。5.严肃财经纪律,规范财务管理和收费行为,合理收支,

5、强化审计,接受监督。收费有公示,自觉接受社会和上级的收费检查。三、工作措施1.建立健全科学、规范的校产管理制度,加强对校产的日常管理。准时做好校产登记、保管、申领、修理、报废、转让等各环节工作,增加教师和学生爱惜公物的意识。2.建立完善各项制度,加强学校财务管理。53.加强教学设施的修理与更新。4.加强绿化管理,美化校园环境。5、负责水、电及其他物品的检查修理上报,准时解决存在的问题。6、树立后勤为教学第一线服务的思想,进一步改进工作作风。要多思索、多学习、多听反映、多听意见。遇事能做的,随时处理,不拖拉,多服务、服好务。7、完善物品选购制度,依据选购物品的价值大小,做好选

6、购审批制度及物品的验收归库工作8、切实加强各功能教室、活动室的管理,充分发挥各功能教室、活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则四、抓好重点工作1、重点抓好学校安全工作。(1)经常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备,发觉问题准时解决隐患,切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。(2)专心负责地做好各项后勤常规管理工作。2、重点抓好校舍、校产及财务管理工作。(1)进一步完善学校校产管理制度,增加师生对校产的爱惜意识。完善校产修理报修制度,由相关人员将报修单送到后勤处,以便准时支配;修理完毕,由报修人负责验收签字。5(2)加强对校产校

7、具的管理,提高对各类设备的使用效率,做到妥当保管,合理使用,正常维护,每期期初要对校产校具、设备、图书进行清点登记,责任到人。(3)严格校产管理制度化、规范化,充分发挥教学器材和现代教学设备的作用,严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。(4)完善财务制度,经费的领取,支付等工作,应按程序进行,严格财务审查和复核;实行会计报账制度,用款人办理报销必需持有有效凭据,杜绝过期或伪发票入账。(5)实行民主理财。学校的财经收支状况,定期向教职工公示,做到财务公开,主动接受群众监督。(6)加强用电用水和日常检修管理,坚持

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