复式条形统计图教学设计

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1、《复式条形统计图》教学设计教学内容：复式条形统计图。教学目标：1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。2、使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。3、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好品质，初步培养学生的合作意识和实践能力。教学重点：复式统计图的绘制方法和读图能力。教学难点：根据统计图提出数学问题和作出简单的判断与预测。教学过程：教师行为学生行为教学说明一、创设情境，复习单式条形统计图。1、明年的运动会学校打算增加球类项目

2、，体育老师统计了四年级男同学喜欢各项球类运动情况，来看这张表：四年级男同学喜欢各项球类运动统计表项目篮球足球排球乒乓球人数1581017你能把它制成一张纵向条形统计图吗？2、还统计了女同学喜欢这四项球类运动的情况，你也能制作成条形统计图吗？谁来说说制作的过程。要求：（1）先独立完成，然后小组内交流。（2）说说：制作条形统计图的过程；从统计图中你得到了哪些信息？学生制作完后反馈。学生说，教师电脑演示课件出示二、探究交流，教学复式条形统计图。那么把男女同学喜欢情况统计表合成一张复式统计表。请看：四年级男、女同学喜欢各项球类运动统计表篮球足球排球乒乓球男生1581017女生5818161、你看得

3、懂这张统计表吗？说说。2、统计表能够复合，那么1、看懂复式统计表。电脑复合统计表。统计图呢？要想把男、女同学喜欢各项球类运动情况在一张纵向条形统计图上反映出来吗？想想制作时横轴、纵轴、标题、条形会发生什么变化？（学生边说，教师边在黑板上画）3、请把这幅统计图完成。要求：小组合作制作。请四个组的组长到黑板上来画完整。4、反馈：（1）先看黑板上四个组长完成的。其中一个说说画的过程。（2）各组制作的与黑板上比较一下，不一样的上台展示一下。并说说这样画的理由。（3）揭示课题。像这样对两个以上数量进行统计而制作成的统计图就叫做“复式条形统计图”，这就是今天我们要学的内容。（板书课题）（4）总结制作的

4、方法与要注意的地方。（5）在这个统计图上，你能了解哪些信息？那么学校应开设什么球类项目呢？还能提出哪些数学问题？5、比较：你认为复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？三、基本练习。校园里有需要统计分析的问题，社会上也有很多。现在让我们走向社会，这是我国某地区城乡人口统计表。请你把它制作成一张纵向条形统计图。并回答下面的问题。2、学生边说。3、组长上台画，其余小组合作制作完成。要求：A、同桌两人合作完成统计图，组长指导。B、制作完后，说说制作的方法与要注意的地方。C、在这个统计图上，你能了解哪些信息？还能提出哪些数学问题？4、反馈：（1）一个组长说制作的过程。（2）制作特别的上台展示，并

5、说明理由。（4）指名学生说说。（5）请几组汇报。请学生回答。学生独立制作，然后填空。黑板出示横轴纵轴标题图例实物投影反馈电脑并排出示复式条形统计图与单式条形统计图电脑出示统计表，某地区城乡人口统计表。1985199019952000城镇30323437乡村23222120回答：（1）年城镇人口最多？年最少？（2）年乡村人口最多？年最少？（3）年城乡人口总数最多？年最少？（4）从统计图中你还得到了哪些信息？四、发展练习城市的人口增多，人们的生活水平不断提高，超市的营业额也随之上升。来看新一百超市中伊利、蒙牛两种品牌的牛奶一、二、三月销售情况统计表。完成下面的统计图。一月二月三月伊利12010

6、080蒙牛90120150回答：（1）从统计图中你能得到哪些信息？（2）如果你是超市经理，下个月应该怎样进货？反馈：1、投影出示学生作品进行校对。2、请学生回答问题。投影反馈