写出人物精神

《写出人物精神》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、写出人物精神学习目标：１、学习选取典型事例表现人物精神风貌；２、学习借助写作手法突出强调人物精神；３、在典型大事的表达和描写的基础上，运用抒情谈论的表达方式升华文章主题；４、学会观看生活，阅读人生，让自己成长为有思想有奋斗精神的人；学习重点：学会写出人物精神的方法；学习难点：多角度表达人物的精神；一激情导入请同学们回忆一下这些作品中人物是谁，运用什么描写方法，表达人物什么特点1.我疑心这是极好的文章，由于读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去；2.她兴奋的一会儿坐下，

2、一会站起：＂那就连忙预备准备；＂＂哎呀，烦不烦？几步路，有什么好预备的！＂她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨的说着；3.她摸摸孙儿的小脑瓜，变了想法：＂仍是走小路吧；＂她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，终点一口水波粼粼的鱼塘；＂我走不过去的地方，你就背着我＂母亲对我说；4.他＂做＂了，在情形紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，仰头挺胸，长须飘飘；小结：鲜活的形象，源于作者细致的观看，抓住人物的特点，运用语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写，穷形尽相，尽显人物之形；

3、刻画人物要形神兼备，今日我们就来学习如何写出人物的精神？二畅谈身边的人物1、谁是你在班上最明白的人？2、你能用一个词语概括他的一种精神品质吗？3、你能通过一件事或一个场景来表现他的这种精神吗？我们可以把刚才说的写下来，送给你的好伴侣、同学、老师应当是一个值得纪念的礼物；三课文回忆1、第一，可以抓住典型事例来表现人物的精神风貌；例如：（1）《说和做——记闻一多先生的言行片段》他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血；饭，她几乎遗忘了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了争论他惜寸阴、

4、分阴；用心认真，锲而不舍例如：（2）他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！在群众大会上，大骂特务，大方淋漓，并指着这群败类说：＂你们站出来！你们站出来！＂我们要预备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不预备再跨进大门；他最终以宝贵的生命，实证了他的＂言＂和＂行＂；争取民主，不畏强权，无私无畏例如：（3）《回忆鲁迅先生》一文：鲁迅先生笑声的明朗，从心里的欢乐；走路轻捷，抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，好像不顾一切的走去；耐心的接待客人，陪到八点钟，十点钟，常常陪到12点钟；认真

5、读青年人的信，青年人写信，写的太草率，他常常看到夜里很深的时间；对日常生活琐事的细腻描写，出现了一个伟人平凡的生活，富有人情味，真实耐人寻味2、其次，可以借助一些写作手法来加以突出、强调；如：对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等；（1）《邓稼先》一文：职务、功劳、学术水平相当国籍、文化背景、性格不同奉献精神：最不引人留意、忠厚平实、＂纯＂（2）《孙权劝学》及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：＂卿今者才略，非复吴下阿蒙！＂侧面描写也叫间接描写，从侧面反映出吕蒙学习后才略的惊人进步；3、另外，仍可以借

6、助一些抒情和谈论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括；例如：（1）《邓稼先》深刻精确的点出了邓稼先的精神品质；邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子；邓稼先是中国共产党的理想党员；（2）《说和做——记闻一多的言行片段》结尾闻一多先生，是杰出的学者，热忱澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士；他，是口的巨人；他，是行的高标；杰出的谈论抒情，提炼了人物的精神品质，对文章主旨起到了升华的作用；4、最终，写好肖像，以形传神；例如：《说和做——记闻一多的言行片段》仰头挺胸，长须飘飘；刻画出

7、闻先生参加游行时的外貌特点，令人感受到他的大无畏精神四写作实践：闭上眼睛，你或许能想出好伴侣的样貌，写出它的外在特点也不难，你仍能写出他的性格与气质吗？以《我的好伴侣》为题写一个200字左右的片段提示：1.留意，这次重点是要写出人物的性格和精神气质；当然，也需要对他进行外貌、动作、语言等描写，这些方法运用得好，可以有效突显人物的精神气质；2.可以借助正面描写、侧面描写等手法，留意在细节中出现他的性格品质；五作业25页写作实践二，以《争论》为题，留意提示；