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1、教学目标：正衣冠重外表第一课时通过教学，让同学熟识到要养成衣着干净的良好习惯；通过学习，使同学懂得服饰礼仪的重要性，从而留意外表，塑造良好的学校生形象；教学重难点：指导同学懂得怎样做才能做到外表得体；教学过程:一、引入新课师：〔组织支配三个穿着情形不一样的同学站到讲台前〕看一看他们三个人，对于他们的穿着，你们宠爱谁的.为什么.〔让同学争辩，说说为什么宠爱那个穿着干净的同学，而不宠爱那些穿着不整齐的〕师：作为学校生，我们的主要任务是学习，在穿衣打扮方面可不需要赶潮流、追时髦哦，只要衣着干净，干净大方就可以了；作为学校生，怎样打扮自己才算漂亮漂亮呢？今日我们就来学习一下
2、学校生着装礼仪；二、学习新课师：刚才小伴侣们说得都很棒；学校生穿着要干净，只有那些小流氓穿衣服才不干净、不干净，看上去特殊不好看，由于他们不知道穿着得体是特殊重要的事；而我们学校生到学校来读书，要做有一个文明懂礼仪的人，所以确定要穿着整齐；你们说说看，穿着整齐有什么好处呢.〔让同学自由争辩，其看法是否正确不予评说〕三、学校生衣着标准；师：我们宠爱那些衣着干净的人；大家的衣着都干净了，大家的心情就好了；自己衣着干净了，自己的精神也好，这样有利于我们的学习；师：那我们学校生应当怎样做呢.〔让同学自由争辩〕〔再组织几个同学，其中有的是衣扣不整的到讲台前〕师：小伴侣们你们看他
3、们的穿着干净吗.请XXX上来帮XXX整理一下；〔让同学相互整理〕师：现在我们再看看他们怎样了；师：对了，现在他们的衣着变干净了，看上去也让人舒服了，他们自己看起来也精神多了；现在我们一起来看一下，学校生在课堂、集会、升旗仪式之上，穿着上需要留意些什么呢？（ppt出示）（1）要干净整齐，不能邋遢有异味；（2）不能穿背心，更不能光膀子；（3）不能穿拖鞋，更不能光着脚；（4）不能戴有色眼镜；（5）小伴侣的红领巾要系正戴好，升旗时要要穿校服，摘下帽子；（6）衣服扣子要系好，不能敞胸露怀；（师先领读，同学自由读，男女生互读）其次课时教学目标：通过教学，让同学熟识到要养成衣着干净
4、的良好习惯；通过学习，使同学懂得服饰礼仪的重要性，从而留意外表，塑造良好的学校生形象；教学重难点：指导同学懂得怎样做才能做到外表得体；教学过程:一、复习学校生衣着标准；二、出示留意外表小故事；古时候,有一位年轻帅气的小伙子,是雕刻师,特地雕刻钟馗的石碑.年复一年日复一日,突然有一天,年轻帅气的小伙子发觉自己的样貌变得特殊的凶狠,他心里很可怕也很苦恼.于是他来到一件寺庙为自己祈福,他告知神明他这一生并没有做过坏事,对工作也是尽心尽力,但不知为什么老天要惩戒一个无辜的人,让一位原先帅气的人变得丑陋不堪.这时,一位得道高僧听到了小伙子的苦恼,便询问他是做什么的,小伙子照实告
5、知自己是做雕刻的.得道高僧又问他雕刻什么图案,小伙子告知是雕刻钟馗的.得道高僧哈哈大笑说：“想回复你从前的样貌并不难,你仍是好好的做你的雕刻师,但从今你不要雕钟馗了,你就雕弥勒佛.”自此以后,年轻小伙子不仅回复了从前的样貌,并且样貌变得更加和气可亲.三、师小结：生活中人们的外表特殊重要，它反映出一个人的精神状态和礼仪素养，是人们交往中的"第一形象"；导致测量数据不准，与实际值形成较大误差；留意自己的外表从自身的干净端庄文静有风度开头到能用社会公认的道德准就规范自己，约束自己，塑造自己这是自我完善的过程第三课时教学目标：通过教学，让同学熟识到要养成衣着干净的良好习惯；通
6、过学习，使同学懂得服饰礼仪的重要性，从而留意外表，塑造良好的学校生形象；教学重难点：指导同学懂得怎样做才能做到外表得体；教学过程:一、复习学校生衣着标准，找生复述留意外表的小故事，加深孩子们对外表得体的懂得；二、老师对同学在校学习期间衣着服饰方面的礼仪提出要求；学校生不能在学校穿背心，破旧的红领巾更不能佩戴，这也是对红领巾的不敬重；学校生不能佩戴饰品、不能穿过短或暴露的衣服，这样打扮并不漂亮，也不符合学校生礼仪规范；我们的穿着要干净干净；学校生也要留意自己的头发打扮；一般来说，女同学的头发应以理短发、梳辫子为宜，不要留披肩发，更不行涂脂抹粉与画眉毛；男同学最好理同学头
7、，不能留长头发；作为学校生，要给别人一种天真活泼的感觉，鞋子、袜子要常换，鞋子要常擦，决不行让鞋子发出酸臭味儿；三、学习儿歌小伴侣们，爱美是一点儿也没错的，但人的打扮确定要得体，要适当，才显出美和可爱；不同年龄、不同身份的人有不同的形象要求；学校生就象一朵朵刚刚开放的小花，天真活泼、纯洁无邪就是少年儿童最漂亮的地方；假如我们一味学大人打扮得特殊复杂、特殊正式，甚至花枝招展，珠光宝气，那样反而既不得体同时也很难看；最终我们一起来学习一首穿着礼仪儿歌：（ppt出示）新时代，讲文明，好少年，树新风；重外表，讲身份，穿和戴，有学问；首干净，次美观，要自然，要
