理论教练员教案..

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1、一、《交通标志的种类和含义》教案教学阶第一阶教学学45分教学项目交通标志的种类和含义段段时钟教学目标让学员把握“交通标志”的种类、含义和作用；教学内1.“交通标志”的概念、种类；容2.识别四类“交通标志”并把握各自含义；1.重点：“交通标志”种类；教学重点2.难点：识别警告、禁令、指示、指路四类“交通标志”并把握各自和难点含义；教学方法讲授、争辩、演示教学手段识别“交通标志”图片、阅读教材；教学场所理论教室教学过程设计时间支教学活动内容教学指导配拿几张“交通标志”图片现场让学员教练员事先导入新课辨认，并问学员它们在道路上

2、的作用，然后5分钟应预备几张“交通讲解“交通标志”的概念，进入《交通标标志”图片，以便志的种类和含义》的教学；现场讲解；1.“交通标志”的概念、种类：教练员配合⑴道路交通标志——是用图形符“交通标志”图片、号、颜色和文字向交通参与者传递特定教材详细给学员信息，用于治理交通的设施；讲解“交通标志”的概念、种类⑵“交通标志”的分类：交通标志分10分钟为主标志和帮忙标志两大类；主标志包括警告标志（42种）、禁令标志（42种）、指示标志（29种）、指路1/14标志（62种）、旅行区标志（17种）和道路施工安全标志（26种）6种；

3、讲解内容帮忙标志是附设在主标志下，起帮忙说明作用的标志（16种）；（板式设计）2.识别四类“交通标志”的主标志教练员配合并把握各自含义：“交通标志”图片、教材详细给学员⑴警告标志，作用是警告车辆、行人留意危险地点；讲解识别四类“交通标志”的主标⑵禁令标志，作用是禁止或限制车20分钟志，先组织学员争辆、行人的交通行为；辩，再作总结；⑶指示标志，作用是指示车辆、行人行进的标志；⑷指路标志，作用是传递道路方向、地点、距离等信息；分别拿来6种主标志各两个图片，请教练员可从现场学员识别，然后赐予评判总结，目理论考试题库中的是让学员

4、会识别警告、禁令、指示、选择典型试题组总结练习指路四类“交通标志”并把握各自含义；织练习；10分钟要求学员课后在道路上分别找出6课后作业种“交通标志”的主标志，并能懂得其含义；课后总结与交通标志看似简洁，但真正懂得起来却不简洁，期望学员课后多观看、分析多体会、多沟通；需改进之建议交警部门可以对“交通标志”制成宣扬册发放，提高大家对交通标处志的知晓程度；2/14二、《我国道路通行的速度规定》教案教学项目我国道路通行的速度规定教学阶第一阶教学学30分段段时钟教学目标让学员把握道路通行的速度规定和高速大路的特别规定；1.道路通

5、行的速度规定；教学内容2.高速大路的特别规定；教学重点重点：道路通行的速度规定；和难点难点：高速大路的特别规定；教学方法讲授、争辩、提问、总结；教学手段阅读教材，现场提问；教学场所理论教室教学过程设计教学活动内容时间支教学指导配表达一个在城市道路上超速行车导教练员可协作事导入新课致车毁人亡的案例；5分钟故案例讲解超速行车的危害，导入新课；1.道路通行的速度规定：教练员可翻到教⑴机动车上道路行驶，不得超过限速标练员教材P20-21，志、标线标明的速度；让学员牢记这些规定，并现场提问学⑵进出非机动车道，通过铁路道口、急10分

6、钟员；弯路、窄路、窄桥时，最高行驶速度不得超过30km/h;⑶在冰雪、泥泞的道路上行驶，或者遇3/14有雾、雨、雪、沙尘、冰雹，能见度在50米以内时，不得超过30km/h；讲解内容（板式设2.高速大路的特别规定：教练员可翻到教计）⑴设计最高车速低于70km/h的机动车，练员教材P21，让不得进入高速大路；高速大路限速标志学员牢记这些规标明的最高车速不得超过120km/h，最低定，并现场提问学车速不得低于60km/h；员；重点放在高速公路安全间距的⑵同方向有2条车道的，左侧车道的最低10分钟规定；（能见度小车速为100km

7、/h,；同方向有3条以上车道的，最左侧车道的最低车速为110km/h，于50——200米中间车道的最低车速为90km/h；时，要协作灯光的使用、车速把握在⑶机动车在高速大路上行驶，车速超过20——60km/h,安100km/h时，应当与同车道前车保持100全距离也有所不米以上的距离，车速低于100km/h时，同；）与同车道的前车距离可以适当缩短，但最小距离不得少于50米；另外能见度不同车速也不同；在高速大路上行车，能见度小于100米教练员可现场用时，开启提问方式考察学总结练习灯、灯、灯、前后位灯和危险报警5分钟员对这些学

8、问的灯，车速不超过km/h,与同车道前车保把握程度；持米以上距离；背诵学员教材P11、P16的内容，特别是教练员可让学员课后作业高速大路的特别规定作为重点把握；翻阅学员教材P11-16系统学习；4/14课后总结与人常说“十次事故九次快”，请大家确定要珍爱生命、按规定车速行车；分析需改进之教材编写滞后，须和修改后的《中