《送杜少府之任蜀州》赏析

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1、精品word可编辑资料-------------一、朗读节奏《送杜少府之任蜀州》（五言律诗）赏析王勃（唐）选自《王子安集》（一）城阙/辅三秦，风烟/望五津；与君/离别意，同是/宦游人；海内/存知己，天际/如比邻；无为/在歧路，儿女/共沾巾；（二）城阙/辅/三秦，风烟/望/五津；与君/离别/意，同是/宦游人；海内/存/知己，天际/如/比邻；无为/在/歧路，儿女/共/沾巾；温馨提示五言诗朗读节奏划分一般有以下几种方式：二三、二一二或二二一句式；二、诗歌大意古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙；透过迷漫的风烟似乎能望见巴蜀的五大渡口；我之所以有依依惜别的情意，由

2、于你我都是远离家乡，出外做官之人；四海之内只要有知己，即使远在天际，也感觉像邻居一样近；不要在分手时徘徊哀痛，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳；三、写作背景《送杜少府之任蜀州》是他在长安的时候写的；“少府”，是唐代对县尉的通称；这位姓杜的少府将到四川去上任，王勃在长安相送，临别时赠给他这首诗；四、诗歌主旨这是首送别诗，王勃之友杜少府去蜀州任职，诗人在送友路上作此诗对友人表示劝勉，表达了诗人乐观豁达的胸襟（怀）及伴侣间真挚的感情；五、诗歌赏析首联点明送别地点和友人赴任之处；“城阙”，指京城长安；五津”，是杜少府要去之地，“望”，把相隔千里的秦、蜀两地连在

3、一起，通过一近一远两处景物的对比，衬托出行者、送行者双方依依惜别的感情；颔联把两人之间感情的共鸣写了出来，表现了诗人真挚的感情及诗人豁达胸襟；颈联笔锋一转，凝练、鲜明地申述对离别的看法，是慰人，也是自慰，情理交融，乃全诗最精警之处，也是千古佳句；尾联紧接前三联，以劝慰杜少府作结；“在歧路”，点出题面上的那个“送”字；（注：歧路者，岔路也，古人送行，常至大路分岔处分手，所以往往把临别称为“临歧”；）全诗情、景、理融为一体；前两联紧扣送别，记事写景，借景抒情；后两联是对伴侣的劝勉；语言形象凝练，饱含深情并富有哲理；六、补充资料离愁别绪，是古代诗歌中常见的一

4、种主题；古代交通不便，一旦分别，再会难期；所以送别或留别的诗里，难免染上凄凉、伤感的颜色；但也不行一概而论，也有明朗乐观之作；初唐诗人王勃的名作《送杜少府之任蜀州》，就是这样的一首好诗；七、作者简介王勃，唐初诗人，字子安，他与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”；著有《王子安集》；八、试题1、王勃的《送杜少府之任蜀州》品析有误的是（）A．这是一首别开生面的送别诗；诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的第1页，共3页----------精品word可编辑资料-------------友情，就不必为离别而哀痛；B．这首诗表

5、达了诗人的豁达情怀，也饱含诗人黯然消魂的感伤情调；C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟布满中望到五津；D．颈联“海内存知己，天际如比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理2．诵读节奏划分有误的哪一项（）A．城阙／辅／三秦，风烟／望／五津；B．与君／离／别意，同是／宦／游人；C．海内／存／知己，天际／如／比邻；D．无为／在／岐路，儿女／共／沾巾；3．赏析有误的哪一项（）A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃；B．第一句点出了送别的地点，其次句就把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地；C．颔联是说，

6、诗人要跟伴侣分手，去外地做官，D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪；4．对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确的哪一项（）A．首联中“辅”气概宏大；“望”以实写虚，由于从长安实际上是望不见“五津”的，是作者的想像；B．颔联是劝慰伴侣的话，意思是说既然离乡“宦游”，离别是常事，不必感伤；C．尾联中的“儿女”指的是男子和女子：我们在分别时不必像他们那样哭哭啼啼；5、对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的哪一项（）A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了；B.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤

7、感之情；C.“海内存知己，天际如比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思；D.这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉；6、这首涛中的“海内存知己，天际如比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里；请写出一句与其立意相反的送别诗；7（2003年连云港市题）简述你对“海内存知已，天际如比邻”两句诗其中包蕴哲理的懂得；8.感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中是独树一帜的；9、“无为在岐路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是，，诗句表达了诗人的思想感情；答；第2页，共3页----------精品word可编辑资料--

8、-----------送杜少付6．自古以来，写离别的诗大多情感哀痛、基调低沉，而王勃的这两句写