《竹节人》超级实用课件讲课稿汇编

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1、《竹节(zhújié)人》超级实用课件第一页，共18页。学习(xuéxí)目标1、正确流利的朗读课文2、识记文中生字词语3、理清结构层次，把握文章主要(zhǔyào)内容4、品味文章生动幽默的语言特点5、理解重点语句的言外之意第二页，共18页。熟读下列红色字体(zìtǐ)的生字蹲dūn着风靡mí铁锯jù豁huō开裂缝fèng嵌qiàn入叉chǎ腿威风凛凛lǐn疙瘩gēdā金箍gū棒窦dòu尔敦偃yǎn月刀一绺liǔ俨yǎn然叱咤chìzhà别出心裁cái技高一筹chóu盔kuī甲笨拙zhuō冬锵qiāng攒cuán着跺duò脚一哄hòng屏píng风虎视眈眈dān破绽zhàn颓tuí然赫赫hè

2、鏖áo战犹酣hān沮jǔ丧悻xìng悻然(xìngrán)抽屉tì第三页，共18页。熟读下列(xiàliè)生字词语风靡(fēngmǐ)豁开嵌入威风凛凛疲倦破绽金箍棒窦尔敦叱咤风云别出心裁技高一筹观摩弄巧成拙虎视眈眈颓然赫赫伟绩鏖战犹酣沮丧悻悻然津津有味全神贯注忘乎所以抽屉第四页，共18页。根据意思写出本文出现的词语。(1)想耍巧妙的手段,结果反而坏了事。(2)以前的成绩全部废弃,指以前的努力完全白费。(3)形容声势、威力很大。(4)像老虎(lǎohǔ)要扑食那样注视着。形容贪婪而凶狠地注视。(5)变得什么都没有了。(6)指吃得很有味道或谈得很有兴趣。(7)独创一格，与众不同。(8)稍强一些，

3、技术高人一等。(9)由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。(弄巧成拙(nòngqiǎochéngzhuō))(前功尽弃(qiángōngjìnqì))(叱咤风云)(虎视眈眈)(化为乌有)(津津有味)（别出心裁）（技高一筹）（忘乎所以）第五页，共18页。整体(zhěngtǐ)感知阅读课文，简要概括(gàikuò)本文主要内容。第六页，共18页。主要内容：本文主要讲述了我童年时期制作竹节人的过程以及(yǐjí)竹节人给我带来的快乐。第七页，共18页。整体(zhěngtǐ)感知一、通读全文，划分文章层次(céngcì)，并概括层意。第一部分（1-2段）：概述“我们”当时全迷上了“竹节人”

4、。第二部分（3-19段）：主要(zhǔyào)描述制作竹节人、斗竹节人的过程和乐趣。第一层（3-7段）：主要(zhǔyào)描述制作竹节人的过程第一层（8-19段）：主要(zhǔyào)写斗竹节人的乐趣。第三部分（20-29段）：主要(zhǔyào)写老师没收了竹节人，却也偷偷在玩竹节人的趣事。第八页，共18页。探讨(tàntǎo)文章的趣味性读文章思考：从作者的描写中我们可以(kěyǐ)感受到竹节人带给作者和小伙伴们的快乐，从哪些地方可以(kěyǐ)看出来？举例说明。第九页，共18页。第十页，共18页。探讨(tàntǎo)文章的趣味性小结：竹节人给我带来的快乐：（1）课下可以用不同形态的“竹

5、节人”在破旧如古战场的桌子上叱咤风云：例如(lìrú)竹节人没头没脑地对打，不知疲倦，也永不倒下；当一个“斗士”的线被卡住时，“斗士”显出一副呆头呆脑的傻样挺着肚子净挨揍等。（2）课上趁老师不注意也和伙伴们大战一场。第十一页，共18页。“竹节(zhújié)人”被没收之后1、我和同桌去干了什么？2、我们的心理有怎样的变化起伏？3、“虽两手空空，但心满意足(xīnmǎnyìzú)”，这种说法是否矛盾？为什么？第十二页，共18页。领悟(lǐnɡwù)“言外之意”1、我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。2、那一段日子里，妈妈怪我老把毛笔弄丢了，而校门口卖毛笔的老头儿则生意特别好。3、仔细想

6、来，那第一个发明这竹节人的家伙(jiāhuo)，准也是坐这种课桌长大的。4、方才的那份小怨恨和沮丧化为乌有。第十三页，共18页。领悟(lǐnɡwù)“言外之意”1、“我们小时候”的物质条件不够好，不像现在，玩具的品种(pǐnzhǒng)多，而且人们也有钱买。而那时的玩具“只能自己做”，强调“都”“只能”，有点辛酸，也带点调侃意味。2、我们的毛笔都用来做竹节人了，因为做得多，所以毛笔就“丢”得多，卖毛笔的生意当然就好了。第十四页，共18页。领悟(lǐnɡwù)“言外之意”3、对游戏发明者的猜测，充满了童趣，表达了孩子们对在课桌裂缝中玩竹节人这种玩法的喜爱。4、原来老师也喜欢，甚至很爱玩竹节人！这

7、让我们感受到志趣的相近，心灵的契合，距离的拉近，所以怨恨(yuànhèn)和沮丧都消失了。第十五页，共18页。文章语言生动(shēngdòng)形象，令人回味，请举例说明。1、教室里的课桌破旧得忘了年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。2、屏风颓然(tuírán)倒了，一切秘密暴露无遗，不必说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，正在战犹酣的两个竹节人被一