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时间:2018-01-29
《四年级上册生命与健康常识计划.教案doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、四年级上册生命与健康常识教学计划 一、学情分析: 本年级共有三个班。绝大部分学生能遵守校纪校规,思想上积极要求上进,班上班风好,学风好,但也有个别学生,组织纪律涣散,身体健康意识差,本学期要加强组织教学,提高课堂教学效率,加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育。 二、教材分析: 本册教材共分为十课,主要内容是:科学饮食每一天,让学生了解食物中有6种营养素,了解良好的饮食习惯,培养学生良好的饮食习惯;肠胃 你好吗,了解肠胃的功能,知道保护胃的方法,养成良好的卫生饮食习惯;我们去爬山,知道爬山对人体的作用,学会制作简单的担架,养成良好的锻炼身体的习惯;你打预防针了吗,了解有关
2、保护身体的方法,知道关于预防针的知识,培养学生良好的健康习惯;居室卫生有讲究,了解居室的污染情况,知道怎样保持居室的卫生,培养学生良好的卫生习惯;远离烧烫伤,知道一些烧烫伤的治疗办法,学会烧烫伤救护操,不迷信,培养学生科学的救护烧烫伤的习惯;我是小小包扎员,了解磕磕碰碰是在所难免的,学会受伤后怎么处理,培养学生健康的保护自己的意识;植物朋友告诉你,了解植物的作用以及给人类带来的许多益处,知道植物同时也会带来麻烦,培养学生爱护植物的思想;魔法兔子的网络日记,了解网络的优势和不足学会正确的上网,了解上网的必备知识,培养学生健康上网的意识;做善良的人真好,让学生了解要做一个健康的人,首先
3、要有健康的人格。通过故事让学生在辨析中去了解人性,培养学生健康的人格和品格。 三、教学目标 教育学生热爱生命,珍爱生命,在生活中提高安全意识,学会保护自已,不断提高自己生命的价值和质量,让这种生命质量的教育在学生的一生中起到影响。 (一)情感、态度、价值观 1、珍爱生命,热爱生活,养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、的态度。 2、树立科学的健康意识,从小注意身体和心理的健康发展。 3、进一步形成安全意识。 (二)知识、能力 1、能够认识自已的性别,明白自己的性别优势。初步掌握基本的自护本领。养成良好的生活和行为习惯。 2、能够掌握一些基本的健康和卫生常识,用这些常识指导
4、自己的生活, 3、拥有健康的心理,爱劳动,让自己的生活更加有意义, 4、掌握一些用电、游戏的安全知识。 (三)过程与方法 1、学习搜集、整理、分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 2、将学会的知识运用到生活中去,活学活用。 四、教学措施 1、引导学生课外查资料,课堂上采用探究式教学。 2、多采用现代教育技术,利用直观形象的方式呈现教学内容。 3、课堂上多模拟情境,活跃课堂气氛,提高教学效率。 五、教学进度安排 第一、二周:科学饮食每一天 第三、四周:肠胃 你好吗 第五、六周:我们去爬山, 第七、八周:居室卫生有讲究 第九、十周:远离烧烫伤
5、 第十一、十二周:我是小小包扎员 第十三、十四周:植物朋友告诉你 第十五、十六周:魔法兔子的网络日记 第十七周:做善良的人真好 第十八周期末考试 准备课 教 学 目 的 1、通过对话、自制学习计划,了解学生的准备情况,了解学生现有的知 识贮备。 2、让学生自主的阅读课文,独立了解这本教材的知识,培养学生的阅读 能力、自我表现的能力。 教学 重点 1、自制学习计划,并能与同学进行交流。 2、自主的阅读课文,独立了解这本教材的知识。 教学 准备 1、每人准备一张白纸。 2、小组准备好水彩笔。 教 学 过 程
6、过程设计 教案自评 一、师生交流 1、让学生发散思维,能有效地收集学生的贮备知识。 1、提问:今天,我们上什么课?看到这个《生命与 健康常识》,你想到了什么? 2、讨论与交流:你怎么看待生命? (1)老师提问 (2)学生思考 (3)同桌交流 (4)学生派代表回答 二、自主学习 1、讲述:本册教材能让我们了解到什么呢?我们看 2、激发学生自主学习的兴趣 看书,了解一下,边看边想:我最喜欢哪篇课文,为 什么? 2、学生活动——自我阅读 教 学 过 程 过程设计 教案自评 3、汇报 3、培养学生形成良好的听的习
7、惯。 4、提问:从同学的回答中,你发现了什么秘密? 三、设计方案 1、讲述:我们已经了解了本册教材的重点和自己喜 4、通过学生自己制定学习目标和希望来增强学生的参与本课程的意识,通过学生评价培养学生听的习惯。 欢的内容。那么你打算怎么学好这门课程呢? 2、学生设计——我的学习方案 (用白纸、彩笔描绘出自己的目标) 3、方案交流与评价 (1)学生展示自己的作品 (2)同学评价作品 四、总结、提升 1、老师总结本课。 2、这节课,你有什
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