以五四精神传承有我为主题的作文例文5篇

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1、以五四精神传承有我为主题的作文例文5篇　　五四运动拉开了新民主主义革命的序幕，五四爱国精神激励着一代又一代的中国青年。作为当代高校生，（历史）给予我们新的使命，我们要始终___党的重托，传承五四精神。今日我在这给大家整理了以五四精神传承有我为主题的作文5篇，接下来随着我一起来看看吧!　　以五四精神传承有我为主题的作文1　　前天是“五四（青年节）”，当“五四运动”在1919年发起的时候，距现在已经99年。当一批一批的青年渐渐成熟，又同时有一批一批的青年成长起来。人们历来把青春视为花朵一般漂亮，黄金一样珍贵

2、。这是由于它隐藏着蓬勃的生气，包含着无限的追求，分散着不竭的活力，它是热血、___、抱负、信念、奋勉向上的精神和无穷制造力所汇积的最美妙的交响曲。而我们作为新一代的青年使者，新时代的建设就是我们成长的基石与前进的力气。　　当旧时代已经慢慢离我们远去，新的时代布满强势的来临时，我们已经淹没于充斥在空气中的各种信息。现代人疲于各种信息的接收筛选，生活节奏的加快更使得浮躁的心失去了思索的空闲和耐烦。在这个喧嚣的时代，为了迎合受众口味，媒体越来越泛（消遣）化，供应很多的（文化）快餐以飨读者，其效果就像是口渴了吃

3、冰棍，饱满的甜腻感让欲望暂停却并未真正止渴。静下心来想一想，五四之时，我们的媒体在做些什么，对比今日就会发觉当代媒体缺少一种责任感——视引领民族精神文化进展为己任的责任感。　　作为新时代的、年轻的我们，我们所具备的不仅仅是青春，还有青春闪烁在我们身上的光芒，我们有热忱而布满活力，我们有___而布满斗志。我们要珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的僵绳，从学问海洋中不断吸取常青的（养分），在进展外向型商品经济的（___实践）中熬炼成才，才能让青春燃烧得更加绚烂，才能让我们这样的青春使者将力气散发到世界各地。　　

4、宏大的五四运动造就了“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，而这种五四精神也在影响着我们一代又一代的青年人。而作为新时代的我们，应当对“五四”精神有自己新的理解，应当给予其新的时代内涵。我们不会再回到五四运动发生的那个时代，所以现在这个时代就是我们该给予新的五四精神内涵的时代，我将它称为“后五四精神时代”。以前我总觉得五四精神是一个很空泛、很遥远的神圣的词汇，而要使五四精神回来到我们身边，就必需从一点一滴处践行五四精神。　　“爱国、进步、民主、科学”是先辈们赐予我们的精神力气，如何继承并进展这样的精神力气

5、就成为了我们当代青年应当深思的一个问题。望五四之光始终闪烁在祖国大地!　　以五四精神传承有我为主题的作文2　　1919年5月4日，在北京掀起一场以“外争主权，内除国贼”为（口号）的爱国运动——五四运动。今年是“五四运动”的101周年，纪念五四运动，展现青年傲气。青春是什么?青春是火，燃烧我们年轻的心;青春是灯，照亮我们前行的路;青春是星星，装饰着我们漂亮的年华。青春易逝，作为新时代的青年，我们要勇于担当___和国家所给予的责任与使命。在这个物欲横流、享受当下、追求享乐的___中，我们迷茫无助但我们也拥有

6、作为青年的那一份满腔热血!由于，我们是祖国的将来!是民族的盼望!　　______在党的___（报告）中指出“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有抱负、有本事、有担当，国家就有前途，民族就有盼望。”是啊，在任何年月，青春是最富有（想象力），最朝气蓬勃的新兴组织!青春就像那一朵朵娇艳的红玫瑰，过往的人啊往往都被它表面的光艳漂亮而吸引让人忍不住去拥有它但是玫瑰的梗却带刺，得到它的漂亮并不是那么简单的。　　我们的青春也是这样，青春风华正茂，但是青春路上的坎坷也会使我们受到损害。我们这群背负着厚重使命的青少

7、年，不惧，本是青春模样;不退，彰显青年担当。扬起幻想的帆，划着激扬的桨，骄傲的驶向光明的远方。没有责任感的青春是毫无意义的青春，有责任有目标的青春才是布满活力的。　　青年之担当，是___的需要，也是个人人生价值的美妙体现。青年担当，不问东西。我们肯定要不负韶华，做一名合格的新青年。青春需要努力，需要奋斗。雨果曾经过:“谁虚度了年华，青春就将褪色。”所以我们需要努力奋斗，让我们的青春富有绚丽的光荣。我们要努力完善自己，要为祖国的进展贡献自己的力气，所以我们必需努力学习，努力成才。我们要正确对待青春，为祖国

8、奉献青春。我们以青春的名义宣誓:愿以不断的努力改善这段美妙的青春。在以后的日子里，努力学习，努力奋斗。不负国家期盼，不负亲人厚望。我信任，有梦少年能接好时代的一棒。　　以五四精神传承有我为主题的作文3　　我们都知道，五四运动是一场彻底的轰轰烈烈的反帝反封建爱国运动。同时，它也是引领人们思想解放，开创新文化纪元的一个过程。　　五四精神，我们可以把它作为一种风尚，一种传播新学问、新文化的潮流。有了它的存在，才能打开我们被封建思想尘封的心灵、禁锢