先进教师述职报告

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1、先进教师述职报告先进教师述职报告先进教师述职报告先进教师述职报告先进教师述职报告先进教师述职报告先进教师述职报告第一篇：先进教师述职报告用爱心教育学生————班主任述职报告2014年7月，我从清远师范学校毕业，满怀激情走上教坛。从那时起，就暗下决心，要当一名出色的教育工作者，当一名受学生欢迎的好老师，用师爱温暖学生的心灵，启迪学生的智慧。当我登上三尺讲台，执起教鞭，面对一双双充满求知欲的眼睛，我就深深意识到45分钟的课堂教学，是教师塑造灵魂，传播知识，培养能力的前沿阵地，也是老师发挥才智，谱写青春与事

2、业华章的大舞台。我为自己定下教学目标，探索课堂教学艺术，向45分钟要质量。刚参加工作那年，由于当地师资配备不足的原因，师范毕业的我却要担任中学的教学任务。困难是可想而知的，但我还是开心的接受了任务。一边研究教材教法，一边虚心向有经验的老教师请教，还一边积极进修大专课程，充实和完善自己，以利于教学。作为人类灵魂的工程师，我既教书、又育人，爱岗敬业，诲人不倦，用正确的思想，高尚的品格去影响、教育和关心学生。从教10年来，一直都乐于担任班主任工作，班主任工作既繁琐，又复杂，而且充满挑战性。所以班主任在教育实

3、践中，要善于抓住教育的契机，把握分寸，掌握火候，灵活施教，才能使教育取得成功。首先，要教育好学生，班主任的自律特别重要。有这样一句话：有什么样的班主任，就有什么样的学生。可见班主任对学生的影响是巨大的。我觉得一位合格的班主任，(更多请搜索：)最重要的是应该具备以下几方面的素质：良好的思想政治素质、高尚的道德品质和健康的心理素质。我作为班主任，接手每一个班，都能用正确的思想、高尚的品格、坚强的意志和良好的性格去教育他们、影响他们，使他们在“德、智、体、美、劳”各方面都得到全面发展。我所担任班主任的班级，

4、每学期都被评为“文明班”。我想所谓为人师表，言传身教，身教重于言教，也就是这个道理。例如，我平时总是教育学生以诚待人，有错就改，而我在实际工作中也是这样做的。我班有个学生小梁，是学校出名的“小霸王”，我费尽心思教育他，他就是不听。有一次我刚要上课，却见他浑身泥灰地跑进教室，于是我不问青红皂白就狠狠地当众训1了他一顿。他却一脸不服气。课后有几个学生告诉我，小梁是因为帮助别班同学清理学校垃圾池才弄脏自己的。我一听十分后悔，深为自己的主观粗暴愧疚。该如何弥补这个过错呢？想起只有真诚才能得到信任的道理，上课时

5、我当着全班学生向小梁道歉：“老师错怪你了，请你原谅！”随后又提议全班同学用掌声来表扬他为学校做了一件好事。通过这件事以后，小梁跟以前判若两人，他积极争取进步，后来成了一名好学生。其次，关心爱护学生，做学生的贴心人。所谓师者父母心，作为班主任，要时刻关心爱护自己的学生，让学生感到老师对自己的教育是充满爱心和真诚的，那么教育的目的就会水到渠成。学生毕竟是孩子，辨别是非的能力还差，难免会犯这样那样的错误。作为班主任，发现学生有问题，不能视若无睹，放任自流。但也不能操之过急，必须有一颗真诚的爱心，必须采用最恰

6、当的方法，对他们动之以情，晓之以理。多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我怀有很好的感情。尽管他们毕业了，但还会时常给我写信、打电话，跟我聊家常、谈心事；假日里，他们还会三五成群地到我家里来看望我。再次，倾注爱心，转化后进生。转化后进生，是衡量教育成败的重要指标之一。在教育实践中，我是这样做的：及时与家长联系，交换教育意见，然后让他自我反省。这样做的效果还是比较好的。我班的小禤同学，由于知识基础差，跟不上，所以怕上学。有一次他向我请假，打电话回校说发烧，不能上学。而第二天上午他又正常回校，但下午又

7、打电话请病假。我觉得有点奇怪，上午还生龙活虎的，下午却说病就病。我马上与其家长联系，了解情况。家长说他去了上学，没有生病。我知道小禤是逃学了。针对这一情况，我对他进行了多次的谈话教育，通过引导，他对自己的错误有了正确的认识，并自觉写了一份详细的决心书，制定了改正的计划，以后就再也没有逃过学了。我所担任的班级辍学率都是很低，得到了学校领导的肯定的。最后，有艺术地批评学生。对学生的缺点和错误进行批评，是教师尤其是班主任教育工作的一项重要内容。然而，批评学生并不是一件简单的事情，它需要讲究科学和艺术，否则被

8、批评的学生不仅不接受批评，反而会产生逆反心理。所以批评学生时要注意把握好轻与重，个别与整体，及时与延时等几个关系。例如对学生的严重错误进行批评时不能轻描淡写；而对一些轻微的失误则不能小题大做。在批评时，是针对个别还是整体，作为班主任要斟酌再三。对学生的缺点和错误进行批评，有的需要及时，有的宜延时，这都需要班主任讲究科学和艺术。记得本学期期中考试试刚结束，很多同学松了一口气。结果在课堂上出现了一种不良现象——剪纸，进行手工制作。我观察到同学们所做出来的纸工