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1、幼儿园中班嬉戏方案篇一：幼儿园内常用嬉戏方案大全幼儿园内常用嬉戏方案大全嬉戏名称：投彩球（大班）目的：复习反义词，丰富幼儿词汇，进展幼儿的反应力量。预备；彩球1个玩法：抛球者说出一词，如：大（黑、漂亮、光滑）接球者必需说出对应的反义词，如小（白、丑陋、粗糙）。嬉戏反复进行。嬉戏名称：悄悄话（大班）目的：激发幼儿主动参加活动的爱好。玩法：按幼儿座次将其分成四组，老师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开头往下传话，传到最终一名幼儿时，最终一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜。嬉
2、戏名称：猜谜（大班）设计者：王春苗目的：培育幼儿的思维力量、口语表达力量。玩法：老师说谜面请幼儿说出谜底。也可请一名幼儿说谜面，老师与其他幼儿进行猜谜。嬉戏名称：超级仿照秀（大班）设计者：公桂兰目的：培育幼儿仿照力量。玩法：请3-5名幼儿到前面，侧向全体幼儿，站成一排，面对其次名幼儿编一动作（如起床穿衣、照镜子、梳头等）然后其次名幼儿再向第三名幼儿仿照第一名幼儿所做的动作，依次仿照，最终一名幼儿仿照完动作后，说出做的是什么动作。嬉戏名称：一枪打四个（大班）设计者：攸可静目的：练习手部动作的敏捷性
3、，培育幼儿的快速反应力量。玩法：老师说：一枪打四个，幼儿先用右手的拇指食作成枪状，同时，左手伸出四个手指，左右手交替进行，老师可以敏捷运用，如一枪打三个一枪打两个等。嬉戏名称：问答诗歌（大班）设计者：攸可静目的：培育幼儿的记忆力及口语表达力量。玩法：老师与幼儿分句背诵儿歌，老师背1、3、5句，幼儿接背2、4、6句。嬉戏也可这样进行--如：老师一、二、三、四、五、六、七，幼儿七、六、五、四、三、二、一老师七个阿姨干什么？幼儿七个阿姨来摘果老师七个什么手中提幼儿七个竹篮手中提……这样既能提高幼儿的记
4、忆力，还能提高幼儿的学习主动性，有利于幼儿敏捷的把握儿歌。嬉戏名称：玩偶情境表演（大班）设计者：韩路红目的：培育幼儿的想象力、口语表达力量，鼓舞幼儿大胆表演。玩法：请若干个幼儿每人选一个手套玩偶，即兴进行表演，依据自己玩偶的特色，仿照说话、动作及角色之间的对话。嬉戏名称：正说反做（大班）设计者：韩路红目的：训练幼儿的反应力量。玩法：①请一组幼儿站好，老师说：高，幼儿就要做矮的动作，老师说左转，幼儿就要做右转的动作，依次类推。②、此嬉戏也可正话反说。如：上、下大、小长、短好、坏对、错粗、细宽、窄…
5、…。嬉戏名称：凑数练习（大班）设计者：王春苗目的：巩固数的加法练习，培育幼儿的思维力及反应力量。玩法：老师出示一个数字，如6，老师仿照打枪：砰、砰（2枪）请幼儿接着打枪（4枪）。也可以用放炮敲鼓拍手跺脚等增加嬉戏爱好培育小孩责任心和自信念的教学方案大带小嬉戏设计意图:1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信念.小伴侣一起嬉戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也害怕自信念不足.2)很多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在嬉戏时不相互配合.3)孩子入园一段时间后,跟班上老师,
6、小伴侣都熟识了,为了制造更多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,快乐的心情体验,我们设计了大带小嬉戏.这类活动对大孩子,小孩子都有好处.活动目标:1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳.2.学习跟大孩子,小孩子交往合作嬉戏.3.体验嬉戏中快乐的心情.活动过程:一.引导幼儿相互问好.二.老师讲解嬉戏名称,方法:今日咱们一起玩绳嬉戏,每两个大班小伴侣一组面对面拉绳,小小班小伴侣从绳下跳或钻过去.三.开头嬉戏:嬉戏1:跳绳.目标:练习双脚向前跳,进展平衡力量.玩法:引导大班小伴侣蹲下把绳平放在地上并鼓
7、舞小小班小伴侣从绳上双脚跳过.嬉戏2:迈绳.目标:能把握好重心;增加腿部肌肉力气.玩法:大班小伴侣把绳抬高3040厘米,小小班小伴侣从绳上迈过去.嬉戏3:钻绳.目标:手膝爬行,增加四肢及躯干部位肌肉力气及而耐力.玩法:大班小伴侣把绳抬高4050厘米,小小班小伴侣从绳下爬过去.嬉戏4:老爷爷怎样走.目标:学习低头半蹲走,熬炼膝关节及四周韧带肌肉.玩法:大班小伴侣起立身体站直拉绳,绳距地面约7080厘米.小小班小伴侣从绳下低头弯腰走过.嬉戏5:学做解放军.目标:能向前自然大步走.体验嬉戏乐趣.玩法:
8、大班小伴侣把绳抬高至90100厘,小小班小伴侣从绳下学习解放军走过.嬉戏6:看谁摸得高.目标:练习纵跳触物,进展弹跳力量.玩法:大班小伴侣把绳举高过头,小小班小伴侣从绳下跳动手触摸绳.四.嬉戏结束.请幼儿说玩得怎么样.带领幼儿说:明天再跟我们玩吧.相互再见。一）亲子嬉戏1、瓶子嬉戏每个家庭都有一些用不着的瓶子。嬉戏玩法：幼儿与家长两人为一组，每轮嬉戏有四小组进行竞赛。嬉戏开头时，家长与幼儿的一只脚2021年9月20日幼儿训练系列：亲子嬉戏大全爸爸妈妈（4－6岁）目标：加深亲子依恋之情，玩法：幼儿
