笠翁对韵教案

《笠翁对韵教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.-1、?笠翁对韵?教案〔一〕一、教学目标：1、学生熟读?笠翁对韵?〔一东〕。2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学容；3、培养学生对古文的兴趣。教学过程：一、开场白今天我们要学习?笠翁对韵?。作者是清代文人渔。知道?笠翁对韵?作何解释吗？“翁〞就是渔自称。“笠〞就是下雨天穿的蓑衣。“对韵〞就是古代人对对子，讲押韵。二、读、带读?笠翁对韵?教师先读一遍课文，请同学们认真听。下面请同学们伸出右手的食指开场指读。教师读一句，你们齐读一句，并用手指跟着朗读的节奏移动，朗读到哪个字手指就停在哪个字上，标点符号跳过去不指

2、。听明白了吗？同学们，跟我念。三、释读1、师读第一段..word.zl-.-讲解第一段重点点拨：山花对海树苍穹下响高舂青春2、学生一起说文意。三、朗读一东、二冬1、分组读〔分两组，每组读一章，进展小组比赛〕2、教师说上句，学生对下句。“天对——地，雨对——风，大陆对——长空……〞3、多种形式朗读，来争取当堂课背诵。四、课后拓展：1、利用课余时间熟读一东、二冬。2、收集对联。2、?笠翁对韵?教案〔二〕..word.zl-.-一、教学目标：1、学生熟读新学习容，背诵上节课学习容。2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所

3、学容；3、培养学生对古文的兴趣。二、教学准备：音乐、多音字、古诗?送山人归嵩山?、五岳的名称等。三、教学重点：背诵?笠翁对韵?；教学难点：拓展知识——古诗欣赏。四、教学过程：1、复习：集体复习一遍；个别学生背诵展示〔注重复习，让学生知道温故而知新的道理，让学生养成一个良好的学习习惯，为进一步的学习打下扎实的根底。并为学生创造展示自我的时机，树立学生自信心。〕。2、教师读一遍新学容，激发学生学习的兴趣。3、学生尝试朗读一遍。教师注意纠正学生读错的地方。4、游戏“火眼金睛〞，教学生学习文中的生僻字，为朗读扫除障碍。师：我要考验一

4、下你们，我还听说你们有目不转睛、全神贯注的好习惯……5、学生朗读两遍，加深对生字的认识。..word.zl-.-6、学生同桌讨论，寻找文中的多音字：华、当、禁、扇、曝、省、塞。〔通过提问了解学生对多音字的掌握情况。〕教师出示多音字学生齐读，加深印象，并要求学生课下写到书上。7、学生朗读三遍。〔古语说得好“书读百遍，其意自现〞此环节培养了学生大声朗读的良好的学习习惯。〕，强调文中多音字的读法。8、学生同桌共同讨论寻找韵脚〔公、龙、红、熊、烘、风。〕9、教师讲“华对嵩〞引出五岳：东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。

5、丰富学生知识的同时，由世界闻名的嵩山少林寺引出，教育学生爱家乡，培养学生的自豪感。进一步引出唐朝大诗人白的诗?送山人归嵩山?：“我有万古宅，嵩阳玉女峰。长留一片月，挂在东溪松。尔去掇仙草，菖蒲花紫茸。岁晚或相访，青天骑白龙。〞朗读感受古诗的韵律，启发学生寻找古诗中的韵脚。加强学生对韵脚的认识，为学生以后写诗打下根底10、游戏：双簧、接龙、藏宝。11、总结、评价、奖励获胜的小组。3、?笠翁对韵?教案〔三〕一、教学目标：1、继续学习并背诵一东。。..word.zl-.-2、通过古诗丰富学生语音、修辞知识，帮助学生理解所学容；3、

6、培养学生对古文的兴趣。二、教学准备：音乐、多音字、古诗?送山人归嵩山?、五岳的名称等。三、教学重点：背诵?笠翁对韵?；教学难点：拓展知识——古诗欣赏。四、教学过程：1、复习：集体复习一遍；个别学生背诵展示〔注重复习，让学生知道温故而知新的道理，让学生养成一个良好的学习习惯，为进一步的学习打下扎实的根底。并为学生创造展示自我的时机，树立学生自信心。〕。2、教师读一遍新学容，激发学生学习的兴趣。3、学生尝试朗读一遍。教师注意纠正学生读错的地方。4、游戏“火眼金睛〞，教学生学习文中的生僻字，为朗读扫除障碍。师：我要考验一下你们，我

7、还听说你们有目不转睛、全神贯注的好习惯……5、学生朗读两遍，加深对生字的认识。6、游戏：双簧、接龙、藏宝。7、总结、评价、奖励获胜的小组。..word.zl-.-?笠翁对韵?教案〔四〕教学目标：1、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统，把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。2、让学生了解?笠翁对韵?的原文及译文。〔二冬〕3、熟练朗读背诵课文教学重点：熟练朗读和背诵课文。教学难点：理解文章涵，学写对仗春联。教学准备：收集有关春联、教学用卡片、彩笔等。教学过程：一、经典回放，小组合作学习。1

8、、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、温馨点击，反应汇报。读读，增长知识并从中受到教育。三、活动广角。..word.zl-.-1、了解诗句中描写的景物。2、与爸爸妈妈一起搜集对联。四、成长袋。认真填写。?笠翁对韵?教案〔五〕教学目标：1、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根