西科小学家访记录表

西科小学家访记录表

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1、..-西科小学教师家访记录表家访教师汪秀红任教学科语文家访对象汪仁杰班级六〔2〕班家访时间3.15家庭住址东科村家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面,互相认识;2.询问学生在家的各方面的表现;3.向家长说明孩子在校的学习情况;4.教师与家长携手共同教育好孩子。 1、孩子在学校的表现希望能及时得到与教师的沟通。2、希望教师对孩子能严格。-.word.zl-..-家长的建议和要求教师给家长的建议1、让家长给其进展思想教育,使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。2、多关心子女平时的学习生活。3、肯定学生的进步,给他希望。西科

2、小学教师家访记录表家访教师汪秀红任教学科语文家访对象霍福来班级六〔2〕班家访时间4.17家庭住址霍元村家访目的交流学生的学习情况-.word.zl-..-家访过程1.与家长见面,互相认识;2.询问学生在家的各方面的表现;3.向家长说明孩子在校的学习情况;4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求1、对孩子,建议教师对他们苛刻点,这点家长可以理解的。2、希望教师和我们家长共同努力,引导孩子,提高孩子学习的自觉性。-.word.zl-..-教师给家长的建议1、要善于从孩子身上开掘长处和优点.2身教重于言传,家长要以身作那么,家长的每一个行为都会影响孩子.西

3、科小学教师家访记录表家访教师汪秀红任教学科语文家访对象汪丽丽班级六〔2〕班家访时间5.15家庭住址西科村家访目的交流学生的学习情况家访过1.与家长见面,互相认识;2.询问学生在家的各方面的表现;3.向家长说明孩子在校的学习情况;4.教师与家长携手共同教育好孩子。-.word.zl-..-程家长的建议和要求1.在您们辛勤的教育指导中,虽然孩子成绩不好,希望教师们对她不要放弃,再接再厉。2.希望教师尽可能表扬她.1、给其进展思想教育,使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。2、鼓励其战胜困难,坚持努力学习。-.word.zl-..-教师

4、给家长的建议西科小学教师家访记录表家访教师汪秀红任教学科语文家访对象李子帅班级六〔2〕班家访时间6.15家庭住址毛寨村家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面,互相认识;2.询问学生在家的各方面的表现;3.向家长说明孩子在校的学习情况;4.教师与家长携手共同教育好孩子。-.word.zl-..-家长的建议和要求1.新的学期,我建议教师的教学方式能改变一下,要合理安排玩和学习的时间。2.希望教师多多指点孩子,让他上课时多举手教师给家长的建议1.激发学习兴趣才能提高学习成绩2.与孩子建立和谐的亲子关系3.家长是家庭教育的管理者和实施者西科小学教师家访记录表

5、家访教师汪继荣任教学科语文-.word.zl-..-家访对象燕腾腾班级六〔1〕班家访时间3.17家庭住址燕园村家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面,互相认识;2.询问学生在家的各方面的表现;3.向家长说明孩子在校的学习情况;4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求1.希望教师能经常开导孩子,2.希望新学期教师能多帮助孩子改掉寒假里坏习惯〔多看电视,少学习等〕-.word.zl-..-教师给家长的建议1.等着她主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问她测验成绩如何。2.当她从学校回到家里时,不要问她今天都发生了什么。你可以跟他说说你今天都做了些

6、什么,之后问他:“今天你有什么想跟我聊聊吗?〞西科小学教师家访记录表家访教师汪继荣任教学科语文家访对象X梦力班级六〔1〕班家访时间4.5家庭住址X科村家访目的交流学生的学习情况家访过1.与家长见面,互相认识;2.询问学生在家的各方面的表现;3.向家长说明孩子在校的学习情况;4.教师与家长携手共同教育好孩子。-.word.zl-..-程家长的建议和要求1.多开家长会,让家长们更加地了解学校、班级和学生的情况。2.针对孩子的特点,帮助他、催促他。1.关心他,但勿侵扰他 2.爱真实的他,而不是你期望的他 3.多倾听孩子的看法,少一些主观臆断 -.word.zl-..

7、-教师给家长的建议西科小学教师家访记录表家访教师汪继荣任教学科语文家访对象浩班级六〔1〕班家访时间5.15家庭住址X科村家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面,互相认识;2.询问学生在家的各方面的表现;3.向家长说明孩子在校的学习情况;4.教师与家长携手共同教育好孩子。-.word.zl-..-家长的建议和要求1、督导她能更好地与同学沟通,适应学习方法和环境;2、指导他学习方法;3、对不良习惯要严格要求并有所改良。教师给家长的建议1、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱2、鼓励孩子参加社会公益活动3、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦西科小学教师家访记录表家访

8、教师X艳红任教学科语文-.word.z

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