党员学习帮带活动策划书

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1、党员学习帮带活动策划书【篇一】党员学习帮带活动策划书　　一，指导思想　　新时代的教育对教师队伍的要求越来越高，建设高素质的教师队伍，培养学科教学骨干力量成为学校的重要责任，青年教师是学校教育教学的活力资源和先锋力量，重视青年教师的培养，对当前和未来的学校教育教学工作有着极其重要的意义。推行党员帮带教师有助于建设学科教学后备军，形成学科骨干教师网络；有助于强化老师的的教科研意识；有助于发挥党员的引领作用，使现代教育理念和正确的教学方向通过教师得以贯彻和坚持。　　二，工作目标　　1，每名党员帮带一名教师特别是青年教师，实行“一对一”帮带。　　2，帮带

2、教师周期为一学年，帮带期间直接受党员的帮助指点和培养，同时，中心校不断提供机会让他们得到锻炼和展示，促使其涌现出骨干力量和学科带头人。　　3，帮带培养体现层次性，即对被帮带的对象可确立不同的培养目标。依据各自的基础状况确定指导方向和培养策略，促使他们在不同的起点上获得不同的发展。　　三，实施措施　　1，帮带对象由各学校推荐。各学校依据“敬业，进取，有潜力”的条件选择青年教师作为帮带对象。　　2，帮带对象要确立个人发展目标。帮带工作坚持教师发展“个人为主，帮带推动，学校促进”的原则，充分发挥个人的主动性和创造性。每个被帮带的教师都要制定个人学习与发

3、展的计划，明确在帮带期间各个阶段的目标以及保证实现目标的对策。　　3，为帮带对象提供培训，学习，观摩以及展示的机会。不断让其在活动中吸收教学经验，开阔教学眼界，积累教学能量，促进个人素质和教育教学能力的提升。每位教师参加各类教学教研活动，应及时总结，主动反思。　　4，党员积极践行帮带责任，全面关注被帮带教师的教育教学工作。　　每学年为帮带对象做好五件事：　　（1）查阅一次备课笔记，进行教学设计指导与交流。　　（2）听一节“家常课”，并进行评点指导。　　（3）帮助修改一篇教学论文。　　（4）进行一次所授班级学生学习情况调查。　　（5）召集一次学习交

4、流会。　　四，实施步骤　　党员学习帮带教师计划坚持有序运作，用管理促进其有效和持续实施。　　（1）建档管理。中心校帮带工作均建立被帮带教师个人发展档案，登记表，个人学习与发展计划，参加活动总结与心得，各类教育教学成绩都要归档，记录其成长轨迹。　　（2）制度保障。党员对帮带对象的指导工作形成制度，“五个一”作为底限的指导活动定期进行。被帮带的教师应有主动性，要多与指导党员联系工作。交流思想，探讨教学。同时帮带对象也应有制度化的要求，坚持同伴间相互听课，坚持读书并做好个人“学习与发展笔记”，坚持参加学校教研活动并主动承担研究任务。　　（3）绩效考察。

5、党员对帮带对象进行阶段性和终结性绩效考察，考察重在课堂教学及在各类业务活动中取得的成绩。对被帮带教师的考察还将通过提高教学技能展示的机会检阅其培养效果。【篇二】党员学习帮带活动策划书　　为了更好地学习和贯彻中央关于保持共产党员先进性有关文件精神，落实省厅党组关于实施党员先锋工程的通知要求，围绕党员如何才能在完成本职工作中充分发挥先锋模范作用，如何才能带领广大年轻工作人员以更优秀、更高效的业绩服务企业和社会，为人力资源和社会保障事业发挥作用，根据上级党委的统一部署，结合我们局机关党组织的实际情况，特制订本策划书。　　一、目的和意义　　实施党“党员干

6、部结对帮带”活动的目的和意义：一是增强党员干部的先锋意识。在广大党员干部中形成发挥先锋模范作用的动力，切实增强党员意识、先锋意识和责任意识。二是提升队伍素质。进一步明确党员服务职工群众特别是年轻工作人员的任务要求，密切党群、干群关系，以党员先进性的表现与成效，带动年轻工作人员队伍素质的全面提升。三是促进各项工作。通过党员与年轻工作人员在政治业务学习、业务创新、优质服务等各个方面互帮互助，把党员的先锋模范作用发挥到本职工作的方方面面，促进全市人力资源和社会保障各项工作的开展。　　二、主要形式　　根据实际情况，一名党员干部与一名或两名非党员35岁以下

7、年轻工作人员建立“一带一”或“一带二”的结对帮带关系，签订帮带责任书，制订帮带内容，明确帮带目标，使之成为党员发挥先锋模范作用的战斗集体。　　三、主要内容和要求　　实施党员“一带二”先锋工程，要以“带思想、带安全、带技能、带作风、带业绩”为主要内容。　　具体要求：　　（一）带思想，共同追求进步　　1、加强理论教育。党员要落实宣传群众、教育群众的义务，树立正确的世界观、人生观、价值观；及时宣传省公司党组和本单位党组织的各项工作部署，使党组织的决策在基层得到广泛宣传、全面落实。特别是深刻认识到新的形势下人力资源和社会保障者所担负的的历史使命，增强责任

8、感和使命感，不辱使命，建功立业。　　2、掌握思想动态。党员与帮带对象要开展经常性的谈心活动，及时了解掌握年轻同志的思想动态，加强教育引导