编导真题及答案

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1、..-1.2013省编导类统考试题〔A〕一、影片分析〔80分〕?致敬天安门?1、本片的字幕中有三次标出了具体时间，是哪三个时间？作者为什么要特别提到这些时间？〔20分〕答：分别是2009年5月3日，6:30；10月1日上午10:54；十月1日上午11：20提到第一个时间是选取预备女飞行员的开场，标明时间也说明了飞行员们训练的辛苦，第二个时间是起飞之前的准备，第三个时间点说明了女飞行员们准时通过天安门，顺利完成了任务。而从第二个时间点到第三个时间点这之间短短几十分钟的时间却是经过了队员们长时间的辛苦训练，而从五月份最初被选为预备飞行员到十月的国庆阅兵，这五个月的时间

2、里，也是晓佳心情一个不断转变的过程。2、分析本片最后一个画面的寓意及其作用。〔15分〕答：最后一个画面晓佳向着天安门方向敬了一个军礼，说明了她作为一名军人对于国家的热爱和对于军队命令的绝对服从，这一敬礼意味深长，这期间从最初被选为预备飞行员时的不理解以及难过，到后来既想飞过天安门又不想让其余编制机出现问题的矛盾心情，到了此时就变成了一种坦然，一种军人的责任和对于国家的热爱。当然还有对于遥远方向天安门的向往。这一镜头没有任何语言，却传达出人物心更为复杂更为深刻的情绪。3、分析本片片头音乐及片头剪辑手法的特点。〔20分〕答：片头音乐采用的是军队出操集合时的号角声，镜头

3、从对准天空的镜头拉远至军队操场的全景，这样使观众先注意到天空然后交代了故事发生的时间地点以及周围环境，天还没亮，姑娘们就要早起。然后切入室。音乐伴随着从景物切到室，室女队员们起床后，背景音乐是这号角声，表现了军队生活的气氛。画面从室外切到室，但是音乐是连续不断的。..word.zl-..-4、结合本片和社会实践，谈谈对“备份〞的理解。〔400字左右，25分〕2.2013省编导类统考试题〔B〕一、影片分析〔80分〕?武大爷的播送站?1、本片哪些细节表现了武大爷播送站的用途？又有哪些细节展现了武大爷遇到的烦恼与为难？①片头喇叭播放天气预报；②村民丢东西找武大爷帮助播送

4、；③山上着火，武大爷通过播送召集村民灭火；④武大爷通过播送让徒弟来家里；⑤过节期间播放光盘庆祝①村里有了现代电器,年轻人嫌他的播送太吵；②为播送站选拔继承人，但大家都不愿意接手；③现代剧团吸引了村里的村民，大家都不看武大爷唱戏了；④记者邀请武大爷上台表演，武大爷拒绝了。⑤许多先进设备出现了，武大爷的设备已经过时；⑥武大爷卖力表演，观众却寥寥无几；⑦唱完戏武大爷来到村里的戏台找了个最后面的位置坐了下来，戏还没唱完就离开了。2、本片中有两次使用了武大爷及家人搬乐器安排场地的一组快放镜头，请指出他们的不同之处，并分析作者使用的意图是什么？..word.zl-..-答：本

5、片第一次出现这组快放镜头是在武大爷准备唱戏表演前，第二次出现这组快放镜头是在影片最后。这组快放镜头两次出现时最直观的不同是第二次出现时是黑白色调。第一次出现时采用彩色调表现了武大爷急迫的想要表演的欲望，这时候这组镜头的基调是开心的。第二次出现这组快放镜头是在影片的最后，采用了黑白色调，用来表示这一场景已是过去时，武大爷的时代已经过去了。3、本片开场时的同期声和武大爷唱戏表演时的同期声有何不同？分别有什么作用？影片开场时的同期声是喇叭播送天气预报的声音，我们看不到武大爷的人，却能从播送里听见他的声音，并且除了喇叭声没有别的声音。这样的作用可以使观众集中注意听播送，突

6、出了播送的容。而武大爷唱戏表演时的同期声不仅仅有他唱戏的声音还有周围敲锣打鼓的乐器声。这样的同期声效果增强了现场的感染力，使唱戏的气氛更热烈。4、通过武大爷故事对传媒人有什么启示？〔简要〕①对于自己爱好的一种执着和热情②传媒工作者要有为人民效劳、无私奉献的精神③传媒行业要与时俱进3.2013省编导类统考试题〔C〕一、影片分析〔80分〕?小乞丐的意外人生?1、从本片中找出两组资料镜头，并分析资料镜头在本片中的作用。答：第一组资料镜头是影片开场时震的镜头；第二组是志愿者们找到小乞丐的那组黑白镜头。因为地震和捐款都是过去时，所以资料镜头的使用首先能够重现当时地震时的危险

7、场面和小乞丐捐钱时的感人场面，增强了现场感；其次资料镜头的运用丰富了画面容，增强了纪录片的感染力和真实性。..word.zl-..-2、本片讲述小乞丐龚忠诚在捐款之后受到一些人的嫉妒和拳脚相加用了怎样的表现手法？具体是怎样表现的？答：本片在讲述小乞丐受到一些人的拳脚相加时，首先在色调上使用的是黑白色调，黑白色调的使用说明这并不是一个愉快的回忆。其次镜头并没有拍摄小乞丐被打这样的场面，而是拍摄了一个人踢翻了小乞丐放在地上乞讨用的小盆这样的特写镜头，并且随着那个人把盆踢翻镜头也剧烈的晃动起来，这种镜头是以小乞丐的主观视角为出发点的，这使观众能感受到这种拳脚相加的剧烈打

8、斗。而画面