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1、中班下学期末自我总结中班下学期末自我总结中班下学期末总结在不知不觉的学习生活中,我们又终止了一学期的工作,中班下学期末总结；回忆过去的日子,感觉辛勤播种,收成颇丰,孩子们在欢快中收成着学问,我们老师也收成着成就带来的欢快；我们的孩子在升入中班以后,通过观看,发觉他们在无论在身体仍是智力方面都有了很大的进步,学习把握学问特殊快；这学期我们的教学采纳的是幼儿园渗透式领域课程,有配套的幼儿用书,学习起来,孩子们很感爱好；特殊在语言领域,我们在学习的时候,大家爱好很深厚；班况分析我们中班是“手指快算”特色班的身份刚刚组建起来的一个集体；一共有41个孩子；
2、这些孩子分别来自不同的家庭,所受的训练不同,进展水平也不同；虽然他们都有着相像的肌体进展水平,但是在自我服务才能、适应才能、语言进展才能、思维才能等等诸方面都存在较大的不同；因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手和谐；第一我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境,帮忙个别幼儿尽快适应新的学习生活环境,顺当度过心理上的断奶期；其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展；同时要加强孩子的自我服务意识,提高自我服务才能,形成良好的行为习惯；在各科1/7中班下学期末自我总结教学活动中从激发孩子学习爱好入手进
3、行分层教学,针对不同孩子的不同进展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地进展；一、训练进展目标学前训练阶段是人的一生进展的奠基阶段,为了使孩子从小得到全面素养启蒙训练,必需摒弃“学问训练”的价值取向和短视行为,确定培育“完整儿童”的概念,特殊要留意儿童生存才能和乐于学习,奇怪探究,自主、自信、制造性,责任感等影响人终身进展的训练目标的价值；因此,依据纲要精神,在健康训练领域,我们特殊留意用幼儿感爱好的活动激发幼儿锤炼身体的爱好,培育儿童健康生活的态度和习惯;在社会训练领域,培育儿童怜悯责任等社会性情感,进展儿童的交往、合作才能;在科学训练领域,留
4、意引发幼儿探究的爱好,留意幼儿的探究过程和获得的体会,锤炼解决问题的才能;在语言训练领域,着重培育孩子语言交往的爱好和才能;在艺术训练领域,留意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现,制造的品质；并以这样的训练价值取向指导中班年龄段儿童训练的目标、内容的挑选和活动的设计；二、本学期教学目标和教学内容、健康领域1、学习掌握、调整自己的心情；2/7中班下学期末自我总结2、独立进餐、盥洗,穿脱衣裤、鞋,学习整理床铺,治理自己的物品；3、知道必要的卫生保健学问,熟识身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的爱护；爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯；留
5、意生活环境卫生；4、明白不要的安全常识,对生疏人和危急事物有警觉；5、积极参与体育活动,提高身体承担气温变化的适应力,动作自然、和谐；、语言领域1、学习留意倾听、懂得日常用语；2、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事；3、学习观赏文学作品,愿意表达自己的感受；能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事,工作总结《中班下学期末总结》；4、学习有次序地看图书,愿意与同伴沟通图书的主要内容；宠爱看电视、听广播,并愿意将熟识的内容与同伴进行沟通；、社会领域1、关爱并敬重父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,明白他们的职业与自己的关系,敬重他们的
6、劳动；3/7中班下学期末自我总结2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式,共享群体合作中产生的欢快和成果；3、觉察他人的欢快、哀痛、愤怒等心情表现,并尝试做出相宜的反应4、学习简洁评判自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信；5、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规章；6、愿意接受成人的指令,完成力所能及的任务；7、明白家乡闻名的设施,景观,宠爱参与民间节日活动,萌发爱家乡的情感；、科学领域1、对四周的事物、现象感爱好,有奇怪心；2、宠爱用多种感官探究四周环境；宠爱提问；情愿收集感爱好的信息；3、常识用适当的方式表达自己的探究过
7、程；4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念；学习使用比较、分类、排序、测量等方法；5、关怀四周环境,爱惜动物、植物,萌发初步的环保意识；、艺术领域1、能发觉和感受四周环境中的美；宠爱、观赏美工作4/7中班下学期末自我总结品及音乐作品,能感受它们的明显特点,能表达自己的感受；2、学习表现物体的基本部分和主要特点,会挑选颜色初步有目的地调色、配色,能环绕主题大胆支配画面；常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作；3、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌曲；宠爱仿照创编歌曲和动作；宠爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做
8、嬉戏；宠爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏；4、学习集体艺术活动的规章,体验集体艺术活动的乐趣；四、本学期主题活动内容；漂亮的春天动物
