xx年畜牧局创四好领导班子活动工作总结

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1、XX年畜牧局创四好领导班子活动工作总结　　XX年，我局结合实际，以加强班子建设、提高干部队伍综合素质、完善内部管理制度为目标，深入开展了创建“四好”领导班子活动，着力提高领导班子执政能力和管理水平，实现物质文明、精神文明与政治文明建设长足发展。现将XX年度创“四好”领导班子活动开展情况报告如下。 一、提高认识，明确创建活动的重要意义 　　在领导班子中深入开展“学习创新、民主团结、清正廉洁”为主要内容的“四好”活动，是班子建设的核心内容，是党的建设的重要任务，是全面贯彻“三个代表”重要思想、推进现代畜牧业发展的组织保

2、证。我局党组充分认识开展“四好”活动的重大意义，统一思想，明确目标，以高度的政治责任感、求真务实的作风，认真扎实地开展了这项活动。 二、强化措施，确保创建活动顺利开展 　　加强领导，明确责任。为了认真开展好创建“四好”活动，我局党组高度重视，编制了XX年开展创建“四好”活动实施规划，明确了目的意义、指导思想、目标要求及工作重点。将开展“四好”活动摆上重要工作日程，定期召开党组会议进行专题研究，做到了年初有计划，年末有总结考核，切实加强对活动的组织领导，促进了“四好”活动的顺利开展。 　　民主公开，加强监督。一是广泛

3、征求干部职工意见，制定班子创“四好”活动实施意见，并在一定范围了公开；二是班子对深入基层调研后确定着力解决的重点问题及落实情况，分别在全局职工大会、党组会议上进行了通报；三是开展领导班子与成员民主评议和满意度测评，广泛征求意见与建议，并提出具体整改措施。 　　加强学习，提高素质。以贯彻和落实《廉政准则》、深化和巩固科学发展观为契机，通过集中学习、形势教育、播放警示教育片和正面典型演讲等形式，加强干部职工思想道德教育；结合“四好”班子创建活动，营造良好学习氛围。同时，把学历教育纳入单位年度目标考核重要内容，以领导带头

4、学、党员带头学为主，引导广大职工加强业务知识、现代管理知识学习，逐步提高依法行政水平和工作能力。 三、突出重点，确保创建活动取得实效 　　学习方面。一是建立健全学习制度，坚持中心组学习制度和职工政治学习制度，做到了年初有安排，半年有检查，年终有总结，保证了时间、人员、内容、效果四落实。二是坚持学以致用，注重调查研究，将理论与实践相结合，运用理论分析研究解决实际问题、指导工作实践。局领导班子成员均撰写了心得体会或理论文章。三是按要求参加了干部轮训、专题培训和自选课程等的学习任务，中心组成员参学率达100%，考核合格率

5、100%。在学习方式方法上能抓住重点开展学习，既有中心发言、集中讨论、相互探讨，同时还有外出考察学习，借鉴成功经验创新思路。四是坚持职工政治业务学习制度，在局机关开展了创建学习型机关活动。落实领导干部上党课制度，坚持正面典型教育和反面典型警示，局党员领导干部上党课1次。通过学习，增强了班子整体素质，提高了领导班子的政策理论水平和政治敏锐性。 　　民主团结方面。一是坚持和健全民主集中制，自觉同党中央保持高度一致，保证政令畅通。坚决克服违反民主集中制原则的个人独断专行和软弱涣散现象。二是发挥好局党组的领导核心作用。按照

6、“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，完善了局机关议事和决策制度。集体议事范围明确，议事规则和程序健全。凡需由局研究决定的重大工作部署和重要事项，均由相关股室和分管领导提出意见，提交局务会讨论决定，不搞一言堂，不搞由一个人说了算。班子成员按照分工认真实施集体决定事项，做到了相互支持，重要情况及时通气。三是建立和完善了党内情况通报、情况反映和重大决策征求意见制度，健全党内民主生活会制度，认真开好一年一度的党员领导干部民主生活会，切实提高民主生活会质量。会前，广泛征求了全局干部职工的意见；会上，班子成员勇于

7、开展批评和自我批评，找准自己存在的问题，虚心听取其他同志的意见，相互交流沟通思想，达到了统一认识、增进团结的目的，形成了团结、进取、向上的领导集体；会后及时制定整改方案、落实整改措施。四是坚持班子成员之间经常性谈心交心制度，沟通彼此间的思想，增强相互之间的了解和团结，互相尊重，互相信任，互相帮助，互谅互让，团结协作，步调一致，齐心协力搞好工作。积极做好机关股室和领导班子的团结教育工作，班子“一把手”同班子成员谈话2次，班子成员同分管的股室负责同志谈话2次。 　　勤政方面。一是建立健全各项规章制度，严格制度的监督检查

8、，确保了政令畅通，落实到位。二是在年初制定党建实施方案，明确党建任务和运行机制、落实党建责任制，确保了党组运转良好、党内组织生活正常、党员的表率作用的有效发挥，今天共培养入党积极人员三名，一名预备党员予以转正。三是明确规定局班子成员深入基层时间不得少于全年工作时间的1/3，了解职工民生疾苦和发展中遇到的问题。对于关系职工切身利益、全局稳定和重大发展问题等，明